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探究如何利用生活情境开展小学数学教学

赵秀芳

山东省平度市东阁街道广州路小学

数学是小学阶段的重难点学科，对小学生而言学习数学是一门较为枯燥的课程，出现这种情况是跟教师采取的教学方法较为单一无趣、不能调动学生的积极性有关。若是不能够调动学生学习的积极性，教学质量也就难以得到有效的提升。创设生活化情境进行数学教学可以帮助学生更快地理解数学知识，同时也有利于激发学生学习数学的兴趣，因此教师可以利用生活情境开展小学数学教学。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 生活情境 ; 小学数学 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第143页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]赵秀芳. 探究如何利用生活情境开展小学数学教学[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 143.

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