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基于数学知识概念,构建跨学科主题活动——以主题活动“年、月、日的秘密”为例
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郑青苗
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福建教育
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关注
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2024年18期 |
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基于国家中小学智慧教育平台的跨学科主题教学探索
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张航
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福建教育
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关注
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2024年18期 |
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跨学科主题学习的设计与实施
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福建教育
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关注
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2024年18期 |
0 |
0 |
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解放儿童的创造力
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陶行知
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福建教育
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卷首
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2024年18期 |
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教师教学创新团队建设的内涵阐释与实现路径
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房曰荣
陈明仙
范自盛
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福建教育
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教师发展
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2024年17期 |
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统编教材背景下中职思政课大单元教学的策略——以《中国特色社会主义》第一单元为例
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陈亮
熊杰
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列4
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2024年17期 |
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以“思维要新”提升思政课教师素养
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冀萍
吴又存
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列4
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2024年17期 |
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新时代职业道德发展的时代机遇与实践路径
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曹斯
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列4
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2024年17期 |
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谋定而后动:《PISA职业教育与培训评估和分析框架》的核心内容和意义
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钟亦洋
乌云高娃
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福建教育
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评价
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2024年17期 |
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0 |
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职业院校复合型技术技能人才培养体系构建与实施——以物联网专业为例
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程智宾
胡锦丽
王洪
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福建教育
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院校治理
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2024年17期 |
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基于黄炎培职教思想的“美好教育”探索与实践
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许冬红
郑志颖
陈志君
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福建教育
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院校治理
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2024年17期 |
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信息安全专业人才贯通培养的现实调查与省思——以福建省为例
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詹可强
郭勇
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福建教育
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区域探索
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2024年17期 |
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“海丝学院”:职业教育国际化的创新实践
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王锋
苏欣慰
黄志清
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福建教育
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区域探索
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2024年17期 |
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校企合作增强职业教育适应性:逻辑理路、现实困境与行动路径
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刘硕硕
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福建教育
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关注
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2024年17期 |
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教师在场:增强职业教育适应性的内在诉求
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姜汉荣
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福建教育
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关注
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2024年17期 |
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以专业建设驱动职业教育适应性提升
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吴滨如
苏康敏
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福建教育
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关注
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2024年17期 |
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职业教育适应性的内涵、特征与实现路径
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沈有禄
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福建教育
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关注
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2024年17期 |
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以院校供给侧改革增强职业教育适应性
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谢冰滨
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福建教育
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关注
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2024年17期 |
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升学与就业并重,增强职业教育适应性
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俞启定
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福建教育
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卷首
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2024年17期 |
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番茄不见了!
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陈筱倩
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福建教育
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手记
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2024年16期 |
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赣B2-20210313
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