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信息技术背景下创新小学作文教学的指导 胡凤花 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 1100 0
初中政治生活化教学探析 何玲 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 919 0
小学语文课堂教学评价优化探析 曹升梅 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 732 0
绘本故事在小学英语课堂教学中的有效落实 张惠清 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 797 0
浅谈高中生物教学中的四种思维情境创设策略 杨艳娟 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 813 0
分析小学语文教学中读与写有效结合策略 杨贵兰 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 787 0
浅析数学游戏在小学数学课堂教学中的应用 徐岩 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 840 0
刍议小学英语课堂教学策略 王晓玲 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 838 0
情境教学法在小学英语教学中的应用价值及策略 王贤德 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 982 0
高中语文现代诗歌的吟诵教学策略——以《相信未来》一课教学为例 苏小星 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 794 0
浅谈小学高年级学生数学思维能力的培养 任福春 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 725 0
故事教学在小学英语课堂中的多元化演绎 梁桂兰 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 1005 0
高中地理教学如何构建生活化课堂 李完晶 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 792 0
小学高年级语文读写教学探析 黄海燕 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 990 0
自主探究式教学在小学数学课堂教学中的运用 冯美珠 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 856 0
新课改视域下初中历史教学中学生历史素养的培养 陈莲 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 849 0
如何在小学英语教学中创设情境 曹香萍 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 762 0
小学三年级作文教学浅述 陈庆华 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 981 0
优化课堂提问，提升高中化学教学质量 叶颖 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 744 0
陶行知“小先生制”在小学数学教学中的应用研究 薛丽丽 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 697 0
信息技术背景下创新小学作文教学的指导
作者： 胡凤花
机构： （江西省南昌市青山湖区上海路小学　江西　南昌　330029）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
174
摘要：作文教学一直以来都是小学语文教学的重要内容，对培养学生的语言组织和运用能力有着不可替代的作用，也有助于增强学生的思维连贯性和逻辑性。但由于小学生年龄较小，语言和素材的积累较少，语文综合素养相对薄弱，作文成了小学语文教学的难点。现代科技的进步为教育教学的方式带来了许多新的突破，其中信息技术的发展为教育事业提供了强劲的动力，而将信息技术运用到小学语文作文教学中，也能够有效突破传统教学模式中的种种困境，帮助小学生快速提高写作水平。
关键词： 信息技术 ； 小学作文 ； 教学开展
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初中政治生活化教学探析
作者： 何玲
机构： （江西省宜春市袁州区金瑞中学　江西　宜春　336019）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
173
摘要：初中政治课程教学改革工作不断推进，教师要明确传统课程教学存在的弊端问题，探索改进课程教学模式的促使方法，加强创新实践探索提升课程教学质量。将生活化的思维应用于教学环节，能够帮助学生感知社会生活实践与政治课程之间的紧密联系，学生在实践中探索政治课程内容内化学习的有效措施方法，对自身的长远发展进步都有着积极影响作用。
关键词： 初中政治 ； 生活化教学 ； 开展策略
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小学语文课堂教学评价优化探析
作者： 曹升梅
机构： （山东省临沂市临沭县第五实验小学　山东　临沂　276700）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
172
摘要：新课改的目标要求不仅仅体现在课堂的教学效率和教学成果上，还影响着小学语文课堂评价语的创新。课堂评价语不仅是语文课堂有序进行的基础，也是培养学生自信，并奠定良好知识基础的关键因素。有效的语文课堂评价语能够使学生更容易的接受语文知识教学，激发求知欲望，并敞开心扉同教师进行更好的交流和沟通。
关键词： 小学语文 ； 课堂教学 ； 评价优化
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绘本故事在小学英语课堂教学中的有效落实
作者： 张惠清
机构： （广东省江门市开平市长师附属小学　广东　江门　529000）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
171
摘要：绘本对于小学英语来说是英语教材重要的补充形式之一，主要依托精美的画面和有趣的故事内容，达到吸引学生注意力，激发学生对于英语学习兴趣的目标。如何选择合适的英语绘本进行绘本在编，让其辅助小学英语教材的课题教学，从而促进学生英语运用能力的提升，促使英语绘本故事在小学英语课堂教学中得到有效落实就是本文的主要研究内容。
关键词： 绘本再编 ； 故事内容 ； 英语课堂 ； 学习内容
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浅谈高中生物教学中的四种思维情境创设策略
作者： 杨艳娟
机构： （云南省下关第一中学　云南　大理　671000）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
170
摘要：随着高中教育的不断深入发展，高中生物教学也越来越受到重视。在高中生物教学过程中，教师要注重思维情境的创设，锻炼学生的思维能力，这样才能有效提升课堂教学质量。教师要对生物教学课程进行优质化的处理，展开思维训练，促进学生的全面发展。
关键词： 生物教学 ； 思维情境 ； 高中 ； 策略
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分析小学语文教学中读与写有效结合策略
作者： 杨贵兰
机构： （四川省射洪市第七小学校　四川　遂宁　629200）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
169
摘要：小学语文作为一门基础性学科，其内容具有特别强的系统性，阅读与写作是学生语文学习过程中的重点，尤其是对于小学生来说，他们在该阶段的学习属于打基础阶段，使学生掌握基础阅读理解技巧以及写作技巧是至关重要的内容。结合阅读与写作之间存在的联系以及其在具体教学内容中的应用，教师可以将读写结合策略运用到具体的教材内容讲解过程中。本文结合小学语文教学经验以及读写结合策略，对于具体的应用进行简要分析。
关键词： 小学语文 ； 读写结合 ； 教学策略
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浅析数学游戏在小学数学课堂教学中的应用
作者： 徐岩
机构： （黑龙江省双鸭山市宝清县青原镇永红小学　黑龙江　双鸭山　155100）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
168
摘要：随着我国教育事业的不断改革，提升学生的综合素质能力，已成为小学教师教学中的主要目标之一。小学数学作为素质教学的重要内容之一，教师在进行教学活动时，应转变自身的教学模式，开展高质量的数学课堂。游戏化教学能激发学生的学习兴趣，引导学生在游戏中学习、思考和探究数学知识，提高数学知识应用能力。鉴于此，本文探讨数学游戏在小学数学教学中的应用策略，为广大小学数学教师提供参考。
关键词： 数学游戏 ； 小学数学 ； 课堂教学
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刍议小学英语课堂教学策略
作者： 王晓玲
机构： （山东省威海市高区第二实验小学　山东　威海　264209）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
167
摘要：伴随着新课改在全国范围内不断开展，小学英语课堂教学的改革也逐步推进，这给小学英语教师提出了更高的教学要求，不仅要求教师在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，更要以兴趣为出发点，激发小学生学习英语的兴趣，逐步培养小学生学习英语的能力。
关键词： 英语教学 ； 小学英语 ； 教学策略
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情境教学法在小学英语教学中的应用价值及策略
作者： 王贤德
机构： （安徽省六安市叶集区姚李镇姚李中心小学　安徽　六安　237000）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
166
摘要：情境教学是指教师立足教学实际，结合小学生心理和性格特点以及教学内容创建的有感情色彩的教学氛围或具体场景的教学方式，将其运用到小学英语教学中，能够激发学生热情和积极性，还能促进学生理解知识并提升学生综合素质。本文先简要阐述这种教学模式的应用优势，再从利用实物、媒体、游戏、表演这几个方面就情境教学的应用策略进行论述。
关键词： 情境教学法 ； 小学 ； 英语 ； 应用价值 ； 策略
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高中语文现代诗歌的吟诵教学策略——以《相信未来》一课教学为例
作者： 苏小星
机构： （重庆市璧山中学　重庆　404100）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
165
摘要：不管是现代诗歌还是古典诗歌，都是我国文化精华的凝聚，当下被编入到各个版本的高中语文教材中。近些年来，随着素质教育理念的深化，有着美育功能的现代诗歌在语文教学中也得到了前所未有的重视，新课程标准甚至对诗歌教学提出了一系列的、明确的要求。对于现代诗歌，吟诵教学是一种有效的手段，本文从引导学生了解诗歌创作背景、传授学生诗歌吟诵方法这几个方面，以《相信未来》一课为例，就现代诗歌吟诵教学策略展开论述。
关键词： 高中 ； 语文 ； 现代诗歌 ； 吟诵教学 ； 相信未来
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浅谈小学高年级学生数学思维能力的培养
作者： 任福春
机构： （黑龙江省双鸭山市宝清县青原镇中心小学　黑龙江　双鸭山　155100）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
164
摘要：数学思维是学生学习数学应该具备的最重要的思维模式之一，也是解决数学问题的一种能力的体现。在小学数学教学中，对学生数学思维能力的培养是教师开展教学工作的重点，良好的思维能力能够使学生在面对数学问题时，以更有效的方式去思考和解决，进而能够推动学生数学水平的有效提升，而教师在教学时，应积极探究更具实效性和多元性的教学策略，以使学生的数学思维能力能够有效提升。
关键词： 小学数学 ； 思维能力 ； 培养
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故事教学在小学英语课堂中的多元化演绎
作者： 梁桂兰
机构： （广东省江门市开平市长师附属小学　广东　江门　529000）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
163
摘要：近年来，故事教学在小学英语教学中蓬勃兴起，有效的故事为学生的英语学习提供了丰富的背景环境，大大激发了学生的学习热情，有效地提高了学生运用语言的综合能力。本文通过课例分析，对故事教学从两方面进行了解读。
关键词： 小学英语 ； 故事教学 ； 含义 ； 改编 ； 创编
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高中地理教学如何构建生活化课堂
作者： 李完晶
机构： （福建省莆田市第四中学　福建　莆田　351100）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
162
摘要：高中地理是一门与实际生活有着密切联系的学科，地理知识在日常生活中随处可见，这也为高中地理生活化教学创造了可能。素质教育背景下，地理教师应当积极更新教育理念，将实际生活与地理教学有效结合起来，给学生构建具有生活气息的地理课堂。这样既能让学生感到亲切，从而激发学生的地理学习兴趣，又能降低学生的学习难度，提升学生的地理知识综合运用能力。
关键词： 高中 ； 地理 ； 生活化课堂 ； 构建策略
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小学高年级语文读写教学探析
作者： 黄海燕
机构： （新疆昌吉市第七小学　新疆　昌吉　831100）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
161
摘要：小学高年级语文阅读难度较大，低年级阅读教学教师侧重拓展学生识字量，高年级则是侧重阅读后的写作训练，实现读写结合的教学模式。小学高年级语文阅读教学合理运用读写结合策略，改善传统教学方法的不足，促进阅读课堂教学质量的提升。鉴于此，本文结合教学实践分析小学高年级语文阅读教学中应用读写结合策略的方法。
关键词： 小学高年级 ； 语文 ； 读写结合
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自主探究式教学在小学数学课堂教学中的运用
作者： 冯美珠
机构： （广东省湛江市第二十九小学　广东　湛江　524043）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
160
摘要：为提高小学数学课堂教学效率，教师尝试应用自主探究式教学模式，调动小学生数学学习主动性，导引学生进行数学学习探究，实现数学素质教育目的。下文就自主探究式教学模式，在小学数学课堂教学中的实际应用进行分析探讨。
关键词： 小学数学 ； 自主探究 ； 应用分析
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新课改视域下初中历史教学中学生历史素养的培养
作者： 陈莲
机构： （贵州省普安县思源实验学校　贵州　黔西南布依族苗族自治州　561500）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
159
摘要：新课改以来，我国开始强调素质教育、多元化教育的重要性。但在实际教学中，大多数教师还难以摆脱以应试为中心的传统教学思维。特别是历史、思想政治等人文学科，一直以来被认为是“死记硬背”的科目，许多教师除了让学生背诵教材上的“考点”之外，也很难找到其他有效的教学内容。本文从历史学科的特点出发，探讨如何在初中历史教学中加强对学生历史素养的培养。
关键词： 新课改 ； 初中历史 ； 历史教学 ； 历史素养
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如何在小学英语教学中创设情境
作者： 曹香萍
机构： （内蒙古乌拉特前旗第四小学　内蒙古　巴彦淖尔　014400）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
158
摘要：运小学英语教学是学生英语学习的起始阶段，培养学生对英语学习的积极情感态度，掌握正确的语言学习方法和策略，让学生能得体、大胆地运用所学语言展开交流是课堂教学的首要目标。因此创设有效的教学情境对小学英语课堂有效教学有着举足轻重的作用。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈如何有效凸显英语教学情境的优势与价值，提升情境的有效性，让小学英语课堂焕发迷人的魅力。
关键词： 小学英语 ； 情境教学 ； 英语教学
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小学三年级作文教学浅述
作者： 陈庆华
机构： （广东省阳西县儒洞镇中心小学河洞教学点　广西　阳西　529826）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
157+242
摘要：三年级作文教学，消除学生心里对作文的恐惧感很重要，要建立学生的写作信心，降低写作的难度，使学生感觉作文中的事其实就是发生在自己的身边，自己每天都在和作文打交道，从而点燃学生写作的热情。我们每天说的话、做的事就是“作文”，只不过我们要把这种“作文”用文字表达出来而已。所以，写作文其实是一件很简单的事，一件很有趣的事。平时，鼓励学生自由写、大胆写，不拘形式地写，尽管学生写的不尽人意，但我也给予肯定、鼓励，这样逐步培养学生的写作兴趣，让他们从心里喜欢作文。
关键词： 写作信心 ； 观察 ； 想象 ； 习后讲评
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优化课堂提问，提升高中化学教学质量
作者： 叶颖
机构： （四川省成都七中国际部　四川　成都　610041）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
156
摘要：学贵在思，而思起源于疑。科学有效的提问不仅是启迪学生智慧之门的密钥，还是知识海洋中指引学生前进的灯塔。化学是高中教学体系的重要组成部分，其能够有效培养学生的宏观辨识与微观探析、实验探究与创新意识以及科学精神与社会责任等。提问作为高中化学课堂的一种教学方式，古已有之，但是并不是每一个提问都能加强教与学的和谐互动。因此，新课标理念下，高中化学教师要结合具体的教学内容，优化问题设计，从而多角度、多层次地调动起学生学习的内动力，进而全面提升课堂教学质量。
关键词： 高中化学 ； 课堂提问 ； 教学质量
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陶行知“小先生制”在小学数学教学中的应用研究
作者： 薛丽丽
机构： （唐山市路北区韩城镇第二中心小学　河北　唐山　064002）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
155
摘要：数学来源于生活，通过对数学知识进行学习，学生可以利用数学知识解决生活问题。著名教育家陶行知先生认为：生活即教育。所以，在小学阶段开展数学教学活动应该将数学问题与生活情境相联系，深刻践行陶行知先生“小先生制”“教学合一”等教育理念，让学生在数学学习过程中真正爱上数学、学会数学。本文将结合小学课堂实际教学案例，详细介绍“小先生制”在数学教学中的应用。
关键词： 小先生制 ； 小学 ； 数学 ； 应用
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