| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 《怀疑与学问》中心论点、开首引言之商榷 | 马跃 | 语文教学通讯 | 资料·参考_争鸣 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 高中数学精准教学策略的探索与实践 | 黄小娟 高磊 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 以“自制饮料”为例开展生活化教学实践 | 扈玉歌 马杰 | 中学化学教学参考 | 实验教学 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 朗读教学的应然模样 | 李雅俊 | 中学语文教学 | 中语视点_特别关注_语文课程与教学高质量发展实施路径探索 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于生活情境的大单元教学实践——以“燃料及其利用”为例 | 郭巧乔 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下化学生活化教学策略 | 卞阳阳 敬小容 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 概念图——图形变式思维可视化探索 | 杨著平 丁永愿 史承灼 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2023年01期 | 401 | 0 | ||
| 涵盖全面 重视基础 兼顾发展——2023年安徽中考第22题印象 | 高磊 陈耀忠 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2023年05期 | 440 | 0 | ||
| 聚焦关键信息 联想基本图形 组织生成路径——2023年北京市中考数学第27题赏析 | 陶兴高 丁永愿 | 中学数学教学 | 复习考试 | 2023年06期 | 580 | 0 |
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