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借助单元概念图,优化课时教学设计 刘敏 汤胜男 李冰怡 中学生物教学 教学实践与课程资源_教学设计与案例 2024年15期 0 0
趣味概念图在复习课中的应用 蒋奎丽 中学化学教学参考 复习备考 2024年15期 0 0
概念图在高中生物教学中的应用 瞿文超 高考 教改研究 2024年11期 9 0
构建化学概念图的高中化学有效教学 魏洁 中学课程辅导 教海探航 2024年12期 18 0
概念图在高中化学教学中的应用实践 刘洋 中学课程辅导 教学实践 2024年12期 23 0
基于大单元视角的初中语文辨体教学 张敏 中学语文 课改_课改在线 2024年21期 32 0
概念图——图形变式思维可视化探索 杨著平 丁永愿 史承灼 中学数学教学 聚焦新课程 2023年01期 401 0
概念图在初中数学教学中的应用策略研究 郭建华 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 496 0
浅析概念图在初中物理教学常规工作备课中的重要作用 胡江 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年24期 550 0
概念图在初中生物教学中的实践与研究——以八年级为例 刘蕙 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 466 0
概念图在高职计算机基础课程教学中的应用研究 周春莲 爱情婚姻家庭·中旬 教育研究 2021年01期 618 0
概念图在初中数学教学中的有效应用 孙画妍 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 544 0
概念图和思维导图在初中语文教学设计中的应用 李希凤 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 677 0
试分析高中化学教学中概念图的应用 陈萍 真情 课程教学 2021年07期 666 0
试分析高中化学教学中概念图的应用 陈萍 真情 课程教学 2021年08期 693 0
研究概念图在高中生物教学中的实践运用 陈韵竹 科学咨询 教育论坛 2019年10期 867 0
生物教学中概念图的应用价值研究 范娜 科学咨询 教学探讨 2019年06期 987 0
探讨概念图在高中物理教学中的应用 谭勋波 科学咨询 教学探讨 2019年04期 862 0
生物教学中概念图的应用价值研究 范娜 科学咨询 教育论坛 2019年03期 1006 0
分析高中生物教学中概念图的运用 唐斌 科学咨询 教育论坛 2020年02期 849 0
借助单元概念图,优化课时教学设计
作者： 刘敏 汤胜男 李冰怡
机构： 河南省郑州市基础教育教学研究室 河南省郑州龙湖一中
期刊 《中学生物教学》
2024年15期
52-55 ，共4页
摘要：以“人类遗传病”为课时主题,在以“基因突变和其他变异”为单元主题进行的单元设计统领下,围绕次位概念“人类遗传病是可以检测和预防的”,通过在课前检测、课中学习和课堂评价中运用单元概念图,从人类遗传病简介、遗传病调查结果分析、人类遗传病预防等方面进行课时教学设计。
关键词： 单元概念图 ； 遗传病 ； 教学设计 ； 核心素养 ；
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趣味概念图在复习课中的应用
作者： 蒋奎丽
机构： 山东省菏泽第一中学
期刊 《中学化学教学参考》
2024年15期
54-56 ，共3页
摘要：高中化学学科涉及的知识点较多,且较为抽象,学生学习的难度较大。在复习课教学中,很多学生虽然能熟练背诵概念、公式等,但应用能力欠缺,导致教学效果不佳。教师借助概念图直观、形象的优势,同时融入趣味化的游戏元素,激发学生的复习热情,提升复习效果。
关键词： 高中化学 ； 复习课 ； 趣味概念图 ； 氧化还原反应 ；
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概念图在高中生物教学中的应用
作者： 瞿文超
机构： 贵州省凯里实验高级中学
期刊 《高考》
2024年11期
52-54 ，共3页
摘要：在新一轮教育改革过程中，全新教学形式与教学要求对课堂教学质量、教师教学能力提出更高期望。教师通过教学思想、教学方法的更新与创新，促进学生核心素养发展，促进学生全面进步。在高中生物教学改革中，教师利用全新教学工具更新教学模式，提升学生学习效果，推动高中生物教学高质量发展。在新时期教学工具创新的过程中，概念图作为有效工具得到教师与学生的认同，在生物教学中应用概念图能够促进学生逻辑思维发展，推动学生深度学习。本文基于概念图在高中生物教学中应用提出策略，为广大教师提供参考。
关键词： 高中生物 ； 概念图 ； 教学 ；
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构建化学概念图的高中化学有效教学
作者： 魏洁
机构： 湖北襄阳市致远中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年12期
75-77 ，共3页
摘要：随着新课改的不断深入，越来越多新颖的教学方式受到教师的青睐。概念图具有知识覆盖面广、联系性强等特征，结合概念图对学生进行教学指导能够有效提高课堂教学效率。在高中化学教学中，巧妙运用概念图更有利于激发学生的学习动力，培养他们的逻辑思维，使其构建完整的知识体系。在全面了解概念图的基础上，尝试构建化学概念图，并将其应用于高中化学课堂教学中，从而充分发挥概念图的优势，发展学生综合能力。
关键词： 高中化学 ； 概念图 ； 教学探究 ；
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概念图在高中化学教学中的应用实践
作者： 刘洋
机构： 甘肃省白银市第九中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年12期
42-44 ，共3页
摘要：基于教育改革不断深化的背景，概念图的合理应用成为优化高中化学教学质量的重要手段。在教学过程中，使用概念图可以促进学生创造性意识的发展，开发学生的创造力，同时还可以在课堂上更好地调动学生的学习积极性，帮助学生形成完整的知识系统，发展思维能力。从多方面介绍概念图，分析探讨其在化学教学中的应用价值和实践策略，助力提升高中化学教学质量，全面发展学生的化学综合素养。
关键词： 高中化学 ； 概念图 ； 应用实践 ；
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基于大单元视角的初中语文辨体教学
作者： 张敏
机构： 南京市金陵中学仙林分校中学部
期刊 《中学语文》
2024年21期
32-34 ，共3页
摘要：基于大单元视角探讨初中语文辨体教学的策略，通过构建单元文体概念图谱和设计合适的辨体任务，系统地整合教学内容，可以提升学生对不同文体的理解和运用能力。具体策略包括使用学文识类、归类比对、依体溯法等方法生成单元文体概念图谱，设置符合文体特点、促进读写转化、指向文体理解和应用的任务，这些策略有助于提高学生的文学素养和语文能力，使他们在实际阅读和写作中更加自如。
关键词： 大单元视角 ； 初中语文 ； 辨体教学 ； 概念图谱 ； 辨体任务 ；
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概念图——图形变式思维可视化探索
作者： 杨著平 丁永愿 史承灼
机构： 安徽省合肥市第四十八中学 安徽省合肥市望湖中学
期刊 《中学数学教学》
2023年01期
8-11 ，共4页
摘要：变式教学是常见的教学方法，但在实际教学中变式教学演变为变式训练，缺乏对变式后的深度思考。作为思维可视化工具的概念图，能够将图形变式过程直观化、结构化、创新化，促进学生自主学习。
关键词： 概念图 ； 图形变式 ； 思维可视化 ； 结构化教学 ；
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阅读量：401
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概念图在初中数学教学中的应用策略研究
作者： 郭建华
机构： 本溪市实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
170 ，共1页
摘要：随着我国社会的不断发展，人们对初中教育投入了越来越多的关注。数学是初中教育阶段当中的一门重要教学科目，该科目对于学生的数学知识的掌握程度以及数学综合素养的提高有着非常重要的培养作用。在新的教育时期下，人们对初中数学教育提出了更高的教学要求，这就需要初中数学的教学模式以及教学方法要进行相应的革新。概念图是初中数学教学过程中常用的教学方法之一，进一步加强概念图在教学中的应用，对于提高初中数学教学效果来说是非常重要的。
关键词： 概念图 ； 初中数学 ； 教学应用
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浅析概念图在初中物理教学常规工作备课中的重要作用
作者： 胡江
机构： 贵州省织金县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年24期
115-116 ，共2页
摘要：概念图在初中物理教学常规工作备课中的作用价值显著，因此当前我国需要对概念图的教学引起重视，以概念图为切入点，深入理解教材，采取合理开展教学设计、设定教学模板、科学选择备课方法等策略来提高初中物理教学的常规备课水平，从而有效加强学生对知识的掌握，提高学生的学习效果以及学习质量，因此概念图备课方法值得进一步推广与应用。
关键词： 概念图 ； 教学常规 ； 初中物理
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概念图在初中生物教学中的实践与研究——以八年级为例
作者： 刘蕙
机构： 山东省泰安第六中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
247 ，共1页
摘要：概念图是一种用节点表示概念的方法，将其应用于传统概念知识讲解之中，能够帮助学生在头脑之中构建出一个较为完整的知识网络体系，从而有效促进学生对于知识的理解，同时帮助学生更好地认识到知识点之间的联系，属于一种十分有效的教学手段，而本文则是以八年级生物教学为例，探讨了概念图在其中的应用实践。
关键词： 概念图 ； 初中 ； 生物教学
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概念图在高职计算机基础课程教学中的应用研究
作者： 周春莲
机构： 江西工业贸易职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
37 ，共1页
摘要：随着新课改的不断深入，对高职计算机基础课程提出了更高的要求，高职计算机教师都在不断创新教学的方法，从而加强学生对计算机知识和技能的指导，其中概念图在高职计算机基础课堂教学中的运用能够有效的增强学生对计算机知识的理解，有效促进计算机教学质量的提高。本文将分析概念图在高职计算机基础课程教学中的应用策略。
关键词： 概念图 ； 高职计算机 ； 基础课程 ； 应用
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概念图在初中数学教学中的有效应用
作者： 孙画妍
机构： 广州市黄埔广附实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
278 ，共1页
摘要：随着新课程改革的不断深化，人们越来越注重学生思维能力的提升。数学作为我国初中教学的重要学科，教学的知识内容较为复杂和抽象，为了有效地降低教学难度，就需要将概念图充分应用在初中的数学教学中，才能更好的提高初中数学的教学质量和教学效率，促进学生思维能力的发展。然而，概念图在初中数学的应用中仍存在着部分问题，制约着概念图的应用，基于此，本文通过探究概念图在初中数学教学中存在的问题，针对概念图在初中数学教学中的有效应用展开论述。
关键词： 概念图 ； 初中数学 ； 有效应用
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概念图和思维导图在初中语文教学设计中的应用
作者： 李希凤
机构： 兴安县漠川乡漠川乡初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
160 ，共1页
摘要：在当前的教育发展中，互联网对教育发展的影响力也随着学生对互联网关注度的不断提高有进一步的要求。在这一状况下，很多的教师群体开始探索在互联网模式下的教育创新。其中，概念图与思维导图的教育模式在互联网的发展环境下受到了进一步的关注。但是如何通过概念图和思维导图的方式展开初中语文教学，是当前教师群体应该关注的重要问题。因此，本文就从当前的概念图和思维导图的角度出发对当前的初中语文课堂教育进行展开，从而推动初中语文教学的科学化发展。
关键词： 概念图 ； 思维导图 ； 初中 ； 语文教育
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试分析高中化学教学中概念图的应用
作者： 陈萍
机构： 贵州省铜仁市石阡县第三高级中学
期刊 《真情》
2021年07期
168 ，共1页
摘要：概念图凭借着其强大的知识表征功能成为了高中化学教学中较为新颖和热门的教学工具。高中化学知识体系庞大，且相对初中化学知识更抽象，不同知识点之间“牵一发而动全身”。所以，运用概念图开展高中化学课堂教学能够让高中化学知识实现条理化和体系化，有效提升高中化学课堂的教学效率。
关键词： 高中化学 ； 概念图 ； 教学应用 ； 教学质量
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试分析高中化学教学中概念图的应用
作者： 陈萍
机构： 贵州省铜仁市石阡县第三高级中学
期刊 《真情》
2021年08期
167 ，共1页
摘要：概念图凭借着其强大的知识表征功能成为了高中化学教学中较为新颖和热门的教学工具。高中化学知识体系庞大，且相对初中化学知识更抽象，不同知识点之间“牵一发而动全身”。所以，运用概念图开展高中化学课堂教学能够让高中化学知识实现条理化和体系化，有效提升高中化学课堂的教学效率。
关键词： 高中化学 ； 概念图 ； 教学应用 ； 教学质量
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研究概念图在高中生物教学中的实践运用
作者： 陈韵竹
机构： （重庆万州外国语学校　重庆万州　404135）
期刊 《科学咨询》
2019年10期
25
摘要：摘　要：高中生物包含很多的知识，且有一些知识比较抽象和复杂，学生在理解和掌握上存在一定的难度，尤其是概念知识。而概念知识是学生学好生物的基础，要想让学生可以更好的理解和掌握生物概念，教师就需要采取有效的教学方法。在教学中运用概念图，就能够提升教学效果，教师要认识到概念图教学的作用，并采取有效措施进行运用，本文通过分析概念图在高中生物教学中运用优势，进而提出了实践运用策略。
关键词： 概念图 ； 高中 ； 生物教学 ； 实践运用
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生物教学中概念图的应用价值研究
作者： 范娜
机构： （吉林省安图县第一中学　吉林　133600）
期刊 《科学咨询》
2019年06期
84
摘要：摘　要：在高中生物教学活动当中，概念图是其中一个非常重要的构成元素，通过生物教学的实践经验可以看出，概念图在很多生物题目当中都有着广泛的应用，可以看出概念图在生物教学活动当中的重要性。基于此，本文重点针对生物教学活动中概念图的应用价值进行了分析和探索。
关键词： 初中生物 ； 概念图 ； 教学实例 ； 应用价值
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探讨概念图在高中物理教学中的应用
作者： 谭勋波
机构： （重庆市潼南中学　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
87
摘要：摘　要：随着中国全面的改革开放，时代的不断更迭，社会的不断进步，我国教育的改革与创新也随之进行。我国对于教育这一方面一直以来都是高度重视的，我国近几年来为致力于不断提高我国的教学质量、创新教学的方法而做出了许多的努力与改革，为了使教学模式适用于当下的教学内容以及教学的目标，争取使我国的整体教学质量都有所提升。其中，教学的方法作为教学中的重要组成部分，是提高你教学质量的关键。只有采用正确的教学方法，对学生进行有效的教学，做到因材施教，才能使学生得到更好的教学与学习，以此来达到教学的目的。
关键词： 高中物理 ； 概念图 ； 教学 ； 应用
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生物教学中概念图的应用价值研究
作者： 范娜
机构： (吉林省安图县第三中学　133600)
期刊 《科学咨询》
2019年03期
36
摘要：摘　要：基于生物教学中概念图的应用价值研究，本文就四点进行分析：整理思路，明确教学目的；构建完整知识体系，培养学生生物素养；课堂教学中应用，培养学生应用总结能力；利用概念图进行教学评价，提高评价质量，希望对教学活动开展提供帮助。
关键词： 生物教学 ； 概念图 ； 应用价值 ； 教学目的
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分析高中生物教学中概念图的运用
作者： 唐斌
机构： （重庆市开州区实验中学　重庆开州　405400）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
73
摘要：摘　要：生物学科是高中教育的基础学科之一，通过生物知识的学习不仅可以扩展学生的思维还可以让学生更有效认清生活中存在的一些问题，进而更好开展生活化的课程。在学生的日常生活中生物这门学科涉及到的领域是非常多的，与很多学科之间都有很大的联系，因此教师需要更好教育学生，并在课堂中不断引进概念图。本文主要对高中生物教学存在的问题进行深入分析，在分析的过程中阐述高中生物教学中概念图的运用模式。
关键词： 高中生物 ； 概念图 ； 运用
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