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中学生日常作文“有我”“辞达”就好
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喻旭初
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语文教学通讯
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论道_本刊特稿
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2025年07期 |
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创意写作理念下作文训练课的探索与实践
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徐萌艺
黄健云
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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依托值日活动培养幼儿责任心
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张玉玲
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现代教学
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德育工作案例
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2025年Z2期 |
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探索课程思政理念在高中历史教学中的实践路径
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王彦成
匡艳丽
曹信芬
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2025年08期 |
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俄罗斯新版统编高中历史教科书中的中国抗战
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王森
韩惠俐
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中学历史教学
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国外历史教学
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2025年06期 |
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从惊异滑落到默享快慰——昌耀《峨日朵雪峰之侧》解读
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程继龙
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语文教学与研究
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教材
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2025年02期 |
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高中日语教学的有效实施路径探索
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何姝瑞
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高考
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教改研究
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2025年06期 |
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从《春晓》《村居》《咏柳》看古人笔下的春日意象与意境营造
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路艳
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年08期 |
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中国传统节日文化融入幼儿园教育的实施路径
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李騻
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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中华优秀传统文化与专业技能的融合教育——中职学校劳动教育特色课程的开发与实践
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张东明
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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共建共育共享 奏响幸福乐章——上海市徐汇区少先队社会化发展的实践探索
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施秀梦
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现代教学
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组织育人
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2024年12期 |
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小学语文综合性学习之跨学科教学路径探析
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张璐
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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在精神世界中向上攀登的孤勇者
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覃雪琴
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年36期 |
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日记画活动提升大班幼儿叙事能力的策略研究
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李国华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年33期 |
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传统节日融入中小学劳动教育的校家社协同
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余军
吴柯江
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年32期 |
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高中日语教学中任务型教学法的应用与效果评估探析
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宋俊杰
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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合理利用微型日记 提高学生写作水平
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王金珍
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年06期 |
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借直观的“轴”，感悟看不见的“量”——“年、月、日”教学实践与思考
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唐淑美
王欢欢
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小学教学参考
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教学实践
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2024年29期 |
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多维聚力：跨学科视域下语文综合性学习优化探索——以三年级下册第三单元综合性学习“中华传统节日”为例
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张君君
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年22期 |
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小学数学主题式学习活动的实践研究——以三年级“探索年、月、日的秘密”为例
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徐英飞
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年11期 |
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