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核心素养导向下的概念课教学设计——以“认识浮力”为例
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雷小莉
尚雪丽
孙延其
刘玉东
耿晓莉
潘有翠
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年30期 |
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0 |
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基于“情境+问题导学”的物理概念教学设计——以“正弦交变电流的描述”为例
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陈泽勇
罗小成
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年30期 |
0 |
0 |
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试论物理概念和规律的“精深化”教学——基于学习心理学的视角
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孔云
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物理教学
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教学论坛
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2024年07期 |
0 |
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学习进阶理论在高中物理概念教学设计中的应用——以磁通量概念的教学为例
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张秀梅
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物理教学
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教学论坛
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2024年02期 |
0 |
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跨学科实践视域下物理概念综合复习策略——以“质量”为例
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吴之洋
蒋莉荣
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中学物理教学参考
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考试评价_中考速递
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2024年28期 |
0 |
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创设有效教学情境 促进物理观念形成——以“运动的相对性”为例
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朱琳
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中学物理教学参考
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前沿导航_教学设计
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2024年23期 |
0 |
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基于核心素养的物理概念教学设计——以“匀速圆周运动的向心力和向心加速度”为例
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陈泽勇
罗小成
杨正宇
黄旭阳
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年24期 |
0 |
0 |
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类比法在指向理解的物理教学中的运用
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胡子贤
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年24期 |
0 |
0 |
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从经验常识向物理概念转变的教学研究——以“电能电功”为例
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赵文辩
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年21期 |
0 |
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基于原始物理问题的物理概念教学设计
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马宇昕
尹训昌
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年11期 |
0 |
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巧搭支架 追本溯源——支架式教学在高中物理概念课中的实践与思考
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张宏斌
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年11期 |
0 |
0 |
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基于多版本教材整合的物理概念教学研究——以“向心力”为例
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陈泽勇
黄旭阳
杨正宇
王良翼
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年09期 |
0 |
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基于核心素养的物理概念教学——以“摩擦力”为例
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王乐
于强
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年08期 |
0 |
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概念教学中“假懂”现象的成因及破解思路
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李友安
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年01期 |
0 |
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高中物理教学中深度学习的教学策略研究
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李斌
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高考
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实验探究
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2024年32期 |
11 |
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学习进阶理论在高中物理概念教学中的有效应用
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陈彩霞
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高考
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教改研究
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2024年30期 |
16 |
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高中物理概念教学中存在的问题与改善策略
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梁茂辉
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高考
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教改研究
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2024年02期 |
8 |
0 |
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从被组织到自组织： “超重和失重”教学设计
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陈姝洁
王宇鹏
邢红军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2024年10期 |
118 |
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浅析如何利用微课提高初中物理概念教学效果
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苏磊
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年07期 |
448 |
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新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
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邓寒
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年06期 |
575 |
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赣B2-20210313
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