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探寻习作起步阶段的指导策略——以三年级下册第一单元习作“我的植物朋友”教学为例
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张小秀
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2025年06期 |
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成语启智，言以载道——探索小学语文成语教学的创新路径
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戴燕萍
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年03期 |
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善用小练笔提高学生习作表达能力的探究
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边海燕
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年07期 |
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基于语言表达能力培养的小学语文教学提问
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穆智
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年05期 |
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学生语言表达能力提升的有效策略与实践路径
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诸晨
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年05期 |
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以思辨性阅读促表达能力提升
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马健
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年10期 |
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凝“篇”聚力促表达：单元整体视域下的单篇教学路径——以四年级上册《女娲补天》为例
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顾芳
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年07期 |
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初中英语教学中提高学生口语表达能力的策略
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颉爱英
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年01期 |
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提升小学高年级学生口头表达能力的几点做法
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王孟姣
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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以项目式作业提升学生语言表达能力——以培智生活语文学科为例
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庄艳珊
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年31期 |
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初中物理实验教学中培养学生思维能力的策略
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陈江华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年17期 |
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核心素养下提升小学生数学语言表达能力的教学策略
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蓝海鹏
付秋燕
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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0 |
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英语口语表达能力培养策略探究
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孙晓
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小学教学参考
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英语_实践研究
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2024年06期 |
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幼儿语言表达能力的培养
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陈文娟
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
0 |
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依托“展学”,促进学生的数学学习——以“分数的认识”为例
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江燕
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福建教育
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教学_经验
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2024年31期 |
0 |
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基于学生视角的初中历史开放性试题问题分析及答题对策
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余滨
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年09期 |
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高中语文“思辨性阅读与表达”任务群教学策略研究
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王磊
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高考
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备考策略
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2024年30期 |
10 |
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思想政治课教学中学生语言表达能力的培养
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陆贵勤
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高考
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教改研究
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2024年21期 |
8 |
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新高考下高中英语读后续写教学模式实践与探索
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刘新会
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高考
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备考策略
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2024年13期 |
8 |
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初中语文课堂中学生语言表达能力的训练策略
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戚芳
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年34期 |
12 |
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赣B2-20210313
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