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借教学评一体化建设,助力学生核心素养培养——以初中英语学科教学为例

翟丽

江苏省常州市正衡中学

在初中英语课程教学当中,关注学科的教学评一体化建设,其不仅有效改变了以往学科教学只关注教师“教”的局面,实现了教学模式的推陈出新。同时对于学生核心素养的培养有着极大的作用,尤其让学生在教学评一体化的学习中深化了对学科知识的理解,锻炼和提升了自身学以致用的本领。也正是如此,越来越多的教师开始关注英语学科的教学评一体化建设,并将其看作是培养学生核心素养的重要推力。但是,就目前学科教学的形式来看,
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年06期 第19-20页 （共2页）

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中学生英语（2024年06期）

导出/参考文献
[1]翟丽，. 借教学评一体化建设,助力学生核心素养培养——以初中英语学科教学为例[J]. 中学生英语 . 2024(06): 19-20.

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