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文化敏感性在中职英语教学中的应用与策略

齐欣

广西华侨学校

在中职英语教学的传统框架中,教学重点常常放在语法、词汇和基本的听说读写技能上。但随着全球化和跨文化交流的日益增加,文化敏感性的教学显得尤为重要。本研究探讨了中职英语教学是否已经充分融入了文化敏感性,以及如何更有效地在教学中加入这一元素。通过混合方法结合定性和定量研究,我们旨在了解文化敏感性在实际教学中的应用现状,并评估其对学生学习成果和跨文化交流能力的潜在影响。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年06期 第33-34页 （共2页）

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中学生英语（2024年06期）

导出/参考文献
[1]齐欣，. 文化敏感性在中职英语教学中的应用与策略[J]. 中学生英语 . 2024(06): 33-34.

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