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课堂观察LICC范式对中职英语教师专业发展的启示

吕恒霞 宋良

山东省青岛第二卫生学校

伴随“三教改革”“职教高地”建设的深入发展以及新职业教育法的颁布,职业教育高质量发展迎来了新的机遇与挑战,对新时代中职教师的专业化发展提出了更高的要求。本文尝试将课堂观察LICC范式与中职英语教学相结合,以探讨课堂观察LICC范式对中职英语教师专业发展的启示。1.中职英语教学目标导向
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【栏　目】 “《中学生英语》教学实验基地”经验总结
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年06期 第105-106页 （共2页）

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中学生英语（2024年06期）

导出/参考文献
[1]吕恒霞，宋良，. 课堂观察LICC范式对中职英语教师专业发展的启示[J]. 中学生英语 . 2024(06): 105-106.

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《课堂观察LICC范式对中职英语教师专业发展的启示》

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