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开展防溺水教育主题班会的探究 彭春鲜 文渊·高中版 理论研究 2020年12期 443 0
翻转课堂教学模式在法律基础课中的应用 张懿 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 499 0
新课程理念指导下数学高效课堂的探究 马丽转 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 481 0
精心设计问题串 提高教学有效性 李玉萍 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 507 0
在幼儿园语言教学中创设教学情境的思考 胡娜 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 480 0
论幼儿教育中如何培养幼儿的自信心 邹金容 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 500 0
快递游戏：提升大班幼儿空间方位学习的设计与实施 应芳芳 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 492 0
在“构思-设计-实现-运行”的路径下项目驱动式云计算课程教学改革与实践 易海博 黄新 池瑞楠 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 605 0
谈谈课改中如何提高学生学习英语的积极性 钟玉满 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 534 0
开展小学生综合实践活动的探索与思考 王媛媛 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 548 0
加强学法指导 培养自学能力 王玉锋 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 489 0
如何开展英语试卷讲评课 彭敬锋 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 469 0
浅析如何利用家长资源开展区域活动 程茜 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 536 0
小学生数学审题能力的培养 张锐宁 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 543 0
精心布置微作业，构建高效数学课堂 杨在红 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 570 0
课程改革对部编版教材的影响 李娜 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 619 0
课程思政视角下材料类专业课程的改革 王馨 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 494 0
中华优秀传统文化的时代价值和现实意义 娄胜辉 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 533 0
新时代大学生心理健康教育的路径与方法研究 张文斌 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 627 0
MATLAB在电机拖动实验课程中的应用 关薇 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 560 0
开展防溺水教育主题班会的探究
作者： 彭春鲜
机构： 广西博白县博白镇第二初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
370 ，共1页
摘要：随着每年暑假的到来，在全国范围内报告的学生溺亡的事件层出不穷，这些令人痛心的事故，为众多家庭带来的灾难。那么为了从根本上避免溺亡事件的发生，让学生充分意识到生命的珍贵，确保学生的生安全，在班上开展防溺水主体班会就很有必要。笔者结合近几年的经验，认为要加强学生防溺水教育管理，开展放溺水教育的主题班会，可以从以下几个方面来进行探讨。
关键词： 防溺水 ； 主题 ； 探究
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翻转课堂教学模式在法律基础课中的应用
作者： 张懿
机构： 江苏航运职业技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
368-369 ，共2页
摘要：翻转课堂教学模式目前已经在我国教育教学领域有着非常广泛的运用。在法律基础课教学中应用翻转课堂教学模式能够有效弥补传统法律基础课教学中存在的不足，并推动法律基础课堂向着“学生为中心”的教学模式进行改革，提升教学效率。基于此，本文对翻转课堂教学模式在法律基础课中的运用展开了分析，旨在促进学生个性化以及自主学习能力的培养。
关键词： 法律基础课 ； 翻转课堂 ； 教学
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新课程理念指导下数学高效课堂的探究
作者： 马丽转
机构： 山西省汾阳市东关初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
367 ，共1页
摘要：在数学教学中，有效的课堂教学能够帮助学生更轻松的掌握知识点，也能够提高课堂教学的质量。在新课程理念下，建设高效课堂对于数学教师来说是一大难题，为了建设高效数学课堂，许多教师仍在不断探索建设策略。笔者在总结前人数学高效课堂建设经验的基础上，结合自身高效课堂建设的实践，分析了数学高效课堂建设中存在的问题，并给出了数学高效课堂的建设策略，希望本文能为数学教师提高教学质量，建设高效课堂提供一定的参考。
关键词： 初三 ； 数学 ； 高效课堂 ； 建设策略
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精心设计问题串 提高教学有效性
作者： 李玉萍
机构： 太原市第六十六中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
366 ，共1页
摘要：“问题是教学的心脏”，数学知识、思想、方法、观念都是在解决问题的过程中形成和发展起来的。教师要精心设计问题串，提出一些富有启发性的问题来激起学生思维的波澜，启发学生通过自己的积极思维，掌握获取知识的过程和方法，并主动地找到答案，最大限度地调动学生的积极性和主动性，进而提高教学效率。
关键词： 问题串 ； 提高教学
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在幼儿园语言教学中创设教学情境的思考
作者： 胡娜
机构： 五莲县中至镇中心幼儿园教师
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
365 ，共1页
摘要：所谓教学情境，就是在教师在课堂教学时，以教学内容为依据，以完成教学目标为根本，设定有利于学生高效率掌握知识的学习环境，使学生在这样的氛围下学习可以对学习内容产生更多的兴趣、热情，全身心地投入到教学内容中去，在学习的过程中实现对知识的研究探讨，形成自己的观点、看法。在幼儿园阶段，小朋友属于身心发育还未完善阶段，他们对语言教学的理解较为简单，在学习的过程中会出现或多或少的问题，这就需要教师从学生出发，耐心营造良好的学习氛围和学习情境，使幼儿园的学生可以充分发挥学习的趣味性，爱上学习，主动学习。
关键词： 幼儿园阶段 ； 语言教学 ； 教学情境
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论幼儿教育中如何培养幼儿的自信心
作者： 邹金容
机构： 广西北海市海城区第四幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
364 ，共1页
摘要：众所周知，现在很多 孩子缺少自信心，幼儿在学龄前时期是人生中形成自信心的关键时刻，只有把握好这个时间段，才能够引导孩子以后在生活中更好的发展，只有从小培养孩子们的自信心，他们未来的人生才会更加精彩。那么如何才能够正确的培养幼儿的自信心呢，是我们所要思考的问题。
关键词： 幼儿教育 ； 培养 ； 自信心
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快递游戏：提升大班幼儿空间方位学习的设计与实施
作者： 应芳芳
机构： 萧山区临浦镇第一幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
362-363 ，共2页
摘要：本课题主要针对大班幼儿在空间方位学习中存在的空间概念弱、缺乏路线感、路程概念缺失三个现状，以幼儿感兴趣的快递游戏为载体，通过实践设计了适合大班幼儿空间方位学习进阶的“三星”渐进式的快递游戏方案。在“三星”渐进式送信游戏活动实施中，教师通过三种层次的快递游戏来促进幼儿的空间方位学习，有效的促进了幼儿空间方位的学习。同时，提升了教师教师对空间方位学习的认知与策略。
关键词： 快递游戏 ； 空间方位 ； 大班 ； 幼儿
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在“构思-设计-实现-运行”的路径下项目驱动式云计算课程教学改革与实践
作者： 易海博 黄新 池瑞楠
机构： 深圳职业技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
359-361+363 ，共3页
摘要：高职云计算专业属于工程技术和管理范畴，是计算机类专业。由于高职云计算专业才开设不到三年，新专业招生扩大而相应新的教学大纲、新的课程、新的教学方法、新的师资力量等工作未能及时跟上，使得教育教学质量不能完成满足云计算工程师岗位的需求。因此，如何探索云计算专业课程教学改革，培养高素质云计算行业从业人员是需要迫切解决的重大课题。本文的教学改革研究基于CDIO，是云计算技术与应用专业建设过程中，就如何培养高素质云计算应用人才，提出的教学模式上的重大改革研究。
关键词： CDIO理论 ； 云计算 ； 高职 ； 课程教育改革 ； 云计算专业
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谈谈课改中如何提高学生学习英语的积极性
作者： 钟玉满
机构： 广西北流市城西初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
358 ，共1页
摘要：作为一名新时期的初中英语教师，要了解新课改背景下所提出的各种教育理念，以遵循新时期的教育理念为前提对教学方法进行研究分析，本文具体谈谈在新课改环境下，提高学生学习英语积极性的具体教学方法，以供参考。
关键词： 新课改 ； 积极性 ； 英语教学
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开展小学生综合实践活动的探索与思考
作者： 王媛媛
机构： 聊城市东昌府区阳光小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
357 ，共1页
摘要：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。开展综合实践活动时要选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更加丰富多彩。
关键词： 小学生 ； 综合实践 ； 探索 ； 思考
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加强学法指导 培养自学能力
作者： 王玉锋
机构： 湖北省襄阳市樊城区竹条实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
356 ，共1页
摘要：数学是一门抽象的学科，学生由于在抽象思维与空间想象能力等方面的欠缺，容易对数学学习产生一定的畏惧感。解决这一问题的关键，在于教师教学中注重指导学生掌握科学的学习方法，让学生轻轻松松学数学。
关键词： 加强 ； 学法指导 ； 自学能力
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如何开展英语试卷讲评课
作者： 彭敬锋
机构： 湖北襄阳市樊城区竹条实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
355 ，共1页
摘要：在英语的教学活动中，英语试卷的讲评也是其中比较重要的一个环节。通过有效的英语试卷讲评课，学生可以从中获得更好的知识点，让学生有种拨开云雾见晴天的感觉。上好评卷课将学生从繁重的学业压力中释放出来，也是素质教育的要求。
关键词： 原则 ； 技巧 ； 有效性
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浅析如何利用家长资源开展区域活动
作者： 程茜
机构： 河南省南阳市西峡县县直幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
354 ，共1页
摘要：目前幼儿园利用家长资源的工作，还是一个薄弱环节。幼儿园在利用家长资源过程中暴露出随意性强，计划性差；灌输性强，商讨性差等问题。即便如此，家园共育还是幼儿园教育的一部分，家长资源的开发、利用工作非常重要的。因此，在对幼儿进行身心健康教育时要充分合理地开发家长资源，利用家长在幼儿心中不可替代的关键地位，开展幼儿园课程教育，培养幼儿身心的健康发展。
关键词： 家长资源 ； 幼儿园 ； 区域活动
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小学生数学审题能力的培养
作者： 张锐宁
机构： 河北省邯郸市涉县常乐小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
353 ，共1页
摘要：小学数学课堂上，有效的教育教学过程要关注学生思想、领悟与综合能力的发展，而想要提升问题解决能力，又要奠定在认真审题的基础上。结合数学课堂的每个细节，应引领学生认真审题、全面审题，明晰题意，把握数量关系。本文结合小学数学教学的具体案例，探讨如何培养审题习惯、强化审题意识、提高审题效率、把握审题技巧、训练审题思维，促进学生审题能力与解题能力的同步提升。
关键词： 小学数学 ； 审题能力 ； 问题解决 ； 核心素养
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精心布置微作业，构建高效数学课堂
作者： 杨在红
机构： 广东省梅州市大埔县城东实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
352 ，共1页
摘要：在小学数学教学中，为了提高课后作业的有效性，以及学生参与课后作业的积极性和主动性，教师可以借助现代化的智能手段，为学生精心布置“微作业”，实现课后作业在形式和内容上的创新，突破传统灌输式教学模式的限制，构建更加高效的数学课堂。本文主要结合自身的教学经验，从微平台、微题库、微纪录三方面出发，对“微作业”的设计策略进行了初步的研究与探讨。
关键词： 微作业 ； 小学数学 ； 高效课堂 ； 构建策略
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课程改革对部编版教材的影响
作者： 李娜
机构： 四川省乐山市犍为县清溪中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
351 ，共1页
摘要：对于教育科技企业而言，课堂教学服务、学业辅导服务是“进入”中小学的重要“抓手”。田慧生认为，经过多次课程改革，国内中小学课堂教学发生了巨大改变。可是，仍有不少地方的学校课程改革面临“临门一脚”的问题，即尚未真正实现从教为主转变为以学生为主。由此，学生学习的积极性、自主性、创造性没有完全释放出来。
关键词： 教育 ； 课程 ； 改革 ； 影响
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课程思政视角下材料类专业课程的改革
作者： 王馨
机构： 上海第二工业大学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
350 ，共1页
摘要：随着我国综合国力的提升，社会对人才的定义不仅仅局限在专业技能，而逐渐重视人才的综合素养。在这个背景下，高校培养人才的目标也需要紧随社会、国家发展的需要，加强课程思政对各个学科的渗透，尤其是材料类专业课程，需要不断创新、改革，才能实现课程思政教育。本文从材料类专业课程思政现状入手，分析了课程思政教学改革的必然性以及教学目标，探讨了课程思政视角下材料类专业课程改革的途径。
关键词： 材料类 ； 专业课程 ； 课程思政 ； 改革
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中华优秀传统文化的时代价值和现实意义
作者： 娄胜辉
机构： 河南省周口女子职业中等专业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
349 ，共1页
摘要：众所周知，中华优秀传统文化的重要性。优秀的传统文化是长久历史积淀的结果，对于现实生活有深远的影响，也同样会影响一个民族未来的发展。文化体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征，是一个国家、一个民族的精神家园。
关键词： 中华优秀传统文化 ； 价值 ； 意义
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新时代大学生心理健康教育的路径与方法研究
作者： 张文斌
机构： 长春中医药大学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
348 ，共1页
摘要：随着社会的快速发展，我国经济科技水平飞速发展，但近年来大学生的心理健康状况却与经济发展速度背道而驰，众所周知，大学生是社会的重要组成部分，是国家的未来栋梁，他们的心理健康问题关系到的是国家的命运和国民幸福程度，所以大学生心理健康教育现在已经成为中学教育中不可或缺的一部分。为了有效地开展这项工作，本文进行了探讨，试图为大学生的心理健康建设提供一点帮助，期望大学生心理问题引起更多教育工作者的重视，同时为更多教育工作者带来帮助和启发。
关键词： 新时代 ； 大学生心理健康教育 ； 路径与方法研究
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MATLAB在电机拖动实验课程中的应用
作者： 关薇
机构： 辽阳职业技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
346-347 ，共2页
摘要：本文针对高职高专电机拖动课程中概念抽象、难于理解，实验结果不能直观解决学生疑惑等问题，将MATLAB仿真软件引入到电机拖动实验课程中。通过MATLAB仿真实验结果，直观解决学习中遇到的问题，调动了学生学习电机拖动的兴趣，加深了学生对基本概念的理解，培养了学生解决实际问题的能力，提升了实践运用中的动手操作能力，从而提高了教学质量和效果。
关键词： 电机拖动 ； 实验课 ； 仿真 ； MATLAB
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