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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略 郑金燕 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 502 0
在小学数学应用题中激发学生学习兴趣的策略研究 赵慧芝 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 408 0
小学英语故事教学在词汇教学中的有效性 马蕊 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 519 0
浅析高中化学生活化教学策略 廖小如 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 431 0
小学低年级科学课程教学中的问题及改进建议 谷卫博 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 432 0
基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究 钟灿钰 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 432 0
基于核心素养下的小学语文课堂教学研究 欧阳秀芳 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 436 0
高中语文教学与传统文化的契合探究 刘玲 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 434 0
关于小学数学核心素养培养的思考与实践 高精荣 丛波 刘芳 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 488 0
互动式教学模式在初中语文教学中的运用 陈娟 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 429 0
初中历史学科教学中渗透核心素养的策略探究 陈光龙 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 379 0
探究在小学语文课堂教学中开展合作学习的策略 李霞 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 482 0
关于小学数学游戏化教学策略的研究 李霞 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 479 0
小学数学教学生活化的误区及对策研究 陈光建 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 436 0
小学科学教学中学生探究能力的培养策略 陈光建 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 494 0
浅析小学数学与信息技术结合提高教学效果 张华伟 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 421 0
提高小学数学教学的实效性探究 石定全 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 424 0
浅析提高小学语文课堂教学效率的方法 罗成 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 451 0
新课改下微课在小学语文识字教学中的有效应用 陈晓欣 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 456 0
探讨小学数学教学中创设有效问题情境的策略 闫春燕 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 433 0
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略
作者： 郑金燕
机构： 德州市陵城区临齐街道办事处明德小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
206 ，共1页
摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，逻辑思维能力是对事物进行观察、比较、分析、概括、判断、推理等一系列思考过程的能力，对于小学生的数学学习十分重要。近些年我国小学数学教学水平有了较大提升，但很多小学生的数学逻辑思维能力却没有得到明显提高。基于此，本文针对小学生数学逻辑思维发展特点，探究如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力。
关键词： 小学数学教学 ； 数学思维 ； 培养
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在小学数学应用题中激发学生学习兴趣的策略研究
作者： 赵慧芝
机构： 河北省保定市徐水区大因镇敬上小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
205 ，共1页
摘要：在新课程背景下的小学数学教学课堂中，教师要树立新型的教学理念，教师要将素质教育理念贯穿于课堂教学的始终，以提升学生学习效率和应用水平为主来开展相关的教育活动。应用题在小学数学教学中所占比例是比较多的，为了帮助学生更加透彻性的掌握应用题的解题技巧和解题方法，教师要激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的进行探索，教师需要结合应用题的形式，激发学生的探究欲望，从而使每个学生的数学应用能力能够得到有效锻炼。
关键词： 小学数学 ； 应用题 ； 学习兴趣
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小学英语故事教学在词汇教学中的有效性
作者： 马蕊
机构： 河北省保定市徐水区大因镇敬上小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
204 ，共1页
摘要：在小学英语教学过程中，故事教学能够激发学生的学习兴趣，在教学中有规律的呈现单词内容，从而使得单词教学更具有实际效果。教师在备课之时着重设计根据学生自身情况的英语故事，从而能够做到使故事情境更加适应词汇的呈现目标，故事因词汇而生、词汇教学不离教学情境。小学英语故事教学的方式能够让原本枯燥的单词记忆变得生动、有趣，提高了英语词汇教学的实效性。
关键词： 小学英语 ； 故事教学 ； 词汇教学 ； 教改有效性
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浅析高中化学生活化教学策略
作者： 廖小如
机构： 江西省樟树市第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
203 ，共1页
摘要：随着社会的发展和进步，教育改革的不断进行，传统的教学理念已经越来越不适合当今的教学，也不能够给学生提供更好的教育，所以我们要不断改变教学策略，让我们的教学更上一层楼。对于处在高中时期的学生来说，压力是比较大的，每个学科学起来都比较困难，所以每一科的老师都可以转变教学模式，对于化学来说，可以将其与生活结合在一起，变得更加生活化，使教学变得更加有效。
关键词： 高中化学 ； 生活化 ； 教学策略
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小学低年级科学课程教学中的问题及改进建议
作者： 谷卫博
机构： 德州市陵城区临齐街道办事处明德小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
202 ，共1页
摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，要想富有成效地完成小学科学教育这门课的教学任务，我们就不能不重视低幼衔接问题。科学教育这门课程主要以培养孩子们的科学素质为主，帮助孩子们树立正确的科学观与价值观，同时向孩子们传授一些基本的科学知识，教给孩子们一些科学思维方法和科学探究方法。这门课程涉及将来要学习的各个专门学科的知识，也是对于其他专门学科启蒙的教育。这门课程虽然不能教给孩子们一些系统的知识，但是对孩子们将来对待外界事物、学习和工作都会产生极大的影响。
关键词： 小学 ； 科学教育 ； 低幼衔接 ； 科学课
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基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究
作者： 钟灿钰
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
201 ，共1页
摘要：思维导图就是把人在大脑里的思维更加直观的展现出来，在高中阶段生物学科的课堂教学中运用思维导图具有很大的必要性。通过思维导图可以更好的完善学生的知识结构，促进学生提高对生物知识的掌握和理解程度，更好的培养学生的发散思维。在高中阶段的生物科学中涉及很多的概念，运用思维导图可以让学生在整体上分析和概括知识的内容，有助于学生良好的记忆和真确的理解，使高中阶段生物学科的课堂教学质量得到全面的提升。
关键词： 高中生物 ； 思维导图 ； 高效课堂
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基于核心素养下的小学语文课堂教学研究
作者： 欧阳秀芳
机构： 赣州市章贡区厚德路小学京九路校区
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
200 ，共1页
摘要：想要提高小学语文课堂教学的质量和效率，老师一定要在核心素养的背景下展开教学，要改变传统的教学方法，发挥出学生教学主体的地位，开展形式多样的实践教学活动，让学生在活动之中提高自己的语言表达能力。同时，还要将阅读教学重视起来，要通过阅读能力的培养提高学生的核心素养，为学生以后的学习和发展奠定基础。
关键词： 小学语文 ； 核心素养 ； 策略分析
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高中语文教学与传统文化的契合探究
作者： 刘玲
机构： 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
199 ，共1页
摘要：中华传统文化在中国人民几千年的智慧及劳动沉淀中传承至今，其包含着丰富的精神文化及物质文化，其表象本身便具有多样性，且个人思维具有一定差异，所以在不同人的心中都对传统文化有着不一样的理解，但语言是其主要表达方式之一，能够很好地展现传统文化的多样性，基于此特点，高中语文教学与传统文化契合正是能够合理将传统文化展现并传承的有效手段，而高中语文也将因融入了传统文化而更加熠熠生辉。
关键词： 高中语文 ； 传统文化 ； 契合探究
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关于小学数学核心素养培养的思考与实践
作者： 高精荣 丛波 刘芳
机构： 辽宁省大石桥市南街小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
198 ，共1页
摘要：近年来，教育体制的不断改革，教师逐渐意识到小学数学核心素养培养的重要性。基于核心素养的课程改革是从高中阶段开始的，义务教育阶段的学科核心素养不可能抛开高中阶段的学科素养，因此，小学教师要有超前的意识，自觉以高中阶段的学科核心素养为参照，准确领会学科核心素养的内涵，有机融入于自己的教学实践中。小学课堂改革势在必行，对于小学数学学科教学来说，如何发展学科核心素养，如何有效提高教学效率和质量，关键在于课堂上。有效课堂情境创设能够通过情景展示的方式让学生更有效率的掌握所学知识，进而提高学生探索未知事物的热情，使其能够自主学习、主动学习。本文就关于小学数学核心素养培养展开探讨。
关键词： 核心素养视角 ； 小学数学教学 ； 展开
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互动式教学模式在初中语文教学中的运用
作者： 陈娟
机构： 江西科技师范大学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
197 ，共1页
摘要：在初中语文教学阶段尝试互动教学是非常大胆的实验，虽然过程中存在许多反对的声音，但相比于传统教学模式而言，互动式教学拥有与生俱来的优势和巨大的发展前景，因此，广大一线教育工作者不要动摇初心，争取与学生同道，实现兴趣与效率的共赢。
关键词： 初中语文 ； 互动式教学 ； 应用策略
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初中历史学科教学中渗透核心素养的策略探究
作者： 陈光龙
机构： 贵州省六枝特区第四中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
196 ，共1页
摘要：现如今，素质教育的不断深化对初中历史教学提出了更高的要求，需要教师将学生核心素养的培育作为教学活动开展的主要目标，进而对教学活动的组织方式以及内容进行不断的创新与探索，如此一来才能够实现课堂质量的有效提高以及学生学习效率的增强，进而也就可以更好的促进学生历史核心素养的培育。所以本文则将对在初中历史学科教学中渗透核心素养的方法进行一定的探讨，希望能够为初中历史教学事业的发展产生积极的影响。
关键词： 初中历史 ； 核心素养 ； 教学策略
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探究在小学语文课堂教学中开展合作学习的策略
作者： 李霞
机构： 四川省广安市邻水县丰禾镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
195 ，共1页
摘要：在传统的教学模式影响下，教师都更加注重学习的质量以及学生的成绩，并不关注学生的学习情况，这不符合新课改和素质教育的理念，所以教师需要改变传统的教学方法，来帮助学生更好地进行学习，让学生做课堂的“主人”。基于此，以下对在小学语文课堂教学中开展合作学习的策略进行了探讨，以供参考。
关键词： 小学语文课堂教学 ； 合作学习 ； 策略
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关于小学数学游戏化教学策略的研究
作者： 李霞
机构： 四川省广安市邻水县丰禾镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
194 ，共1页
摘要：数学游戏教学作为一种高效的教学模式具有丰富的内涵，主要是指将数学和游戏相结合的教学过程，采用符合小学生身心发育特征和认知规律的积极教学模式，旨在加深数学体验，培养数学学科核心素养。基于此，以下对关于小学数学游戏化教学策略进行了探讨，以供参考。
关键词： 小学数学 ； 游戏化教学策略 ； 研究
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小学数学教学生活化的误区及对策研究
作者： 陈光建
机构： 江西省上饶市广丰区少阳小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
193 ，共1页
摘要：在小学数学教学中，采用生活化教学方式，能够让学生充分理解知识内容，提升学生的理解能力和数学思维能力，让学生在数学学习中产生兴趣和积极性。以此来提升学生的数学学习质量。但是在小学数学生活化教学中还存在着一定的误区，造成了教学资源浪费和流失，对于小学数学教学质量也不理想。因此，教师就要积极地寻找教学中的一系列问题，科学合理的运用生活化教学理念。
关键词： 小学数学 ； 教学生活化 ； 误区及对策 ； 研究
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小学科学教学中学生探究能力的培养策略
作者： 陈光建
机构： 江西省上饶市广丰区少阳小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
192 ，共1页
摘要：科学教学对小学生的逻辑思维能力和动手操作能力有较高的要求，比起基础知识更注重动手实践能力。教师要想教好科学这一门课，就必须帮助学生真正了解科学的奥秘，增进科学探究能力，通过激发学生的好奇心和求知欲，帮助学生更好地了解科学，引导学生养成自主探究的习惯。对此，小学科学教师在课堂教学中，可以采取更加创新的教学方式，灵活运用各种教学手段培养学生的自主探究能力。
关键词： 小学 ； 科学教学 ； 学生探究能力 ； 培养策略
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浅析小学数学与信息技术结合提高教学效果
作者： 张华伟
机构： 新疆阿克苏第一师二团中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
191 ，共1页
摘要：本文首先论述小学数学与信息技术结合的重要性，然后分析其结合策略，如加强数学教学的生活化、突破数学教学重难点等，使学生感受到信息化中蕴含的内在价值，构建高效化、高质量的小学数学教学氛围，不断增强小学生的数学核心素养。
关键词： 小学数学 ； 信息技术 ； 结合策略
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提高小学数学教学的实效性探究
作者： 石定全
机构： 贵州省安龙县普坪镇鲁沟塘小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
190 ，共1页
摘要：考特曾说“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”，由此可见数学学习的重要性。数学本身就是一门需要随时转换思维的学科。有时，一个学生的数学水平高低不能仅仅局限于成绩上，更多的要去观察这个学生的数学思维。对于数学这种偏理科类学科，思维能力显得尤为重要。对于小学阶段的学生来说，数学这门课难免会有些晦涩难懂，而对于如何去提高数学的教学效果，开拓学生的数学思维，一直也是教师们在不断讨论，不断想要突破的问题。因此，教师们在教学的过程中应充分考虑学生们的自身情况，坚持理论与实践并用，以此来帮助学生们开拓思维，帮学生们奠定好数学基础。
关键词： 小学数学 ； 实效性 ； 策略
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浅析提高小学语文课堂教学效率的方法
作者： 罗成
机构： 贵州省安龙县海子镇古里小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
189 ，共1页
摘要：语文是一切学科学习的基础，其在九年义务教育中占有重要位置，在小学阶段，语文教师在执教的过程中需要关注学生在课堂上的学习表现，全面分析其在课程学习中所呈现的实际需求，本着提高学生学习积极性的目的，在具体的授课方法和活动形式上进行创新，让学生能够获得良好的学习环境，加强学生的学习体验。因此，语文教师在组织授课的过程中，需要针对当前所存在的问题进行分析，然后从学生的实际需求出发，围绕具体的授课模式进行深入探索，从而让学生拥有良好的学习环境，并且以饱满的动力参与到课程探索和学习当中。
关键词： 小学语文 ； 课堂教学 ； 效率提升方法
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新课改下微课在小学语文识字教学中的有效应用
作者： 陈晓欣
机构： 山东省德州市齐河县潘店镇西腰学区中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
188 ，共1页
摘要：本文概述了微课的特点，探究了新课改下微课在小学语文识字教学当中运用的有效策略，主要包括创设生活化情境、激发学生识字兴趣，加强对字音的重点关注、提高识字的准确性，重视学生的自主识字、培养良好的识字习惯。
关键词： 新课改 ； 小学语文 ； 识字教学
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探讨小学数学教学中创设有效问题情境的策略
作者： 闫春燕
机构： 新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
187 ，共1页
摘要：新课改背景下，在进行小学数学教学时，需要教师对于教学质量以及教学效率有着更高的追求。因此教师需要注重小学数学教学的改良以及研究工作，逐渐丰富数学教学内容。通过教师对传统小学数学课堂教学模式、教学观念等进行创新，有鲤鱼创设完善的小学数学课堂学习氛围，激发小学生学习数学兴趣，并对小学生的逻辑思维进行全面培养。
关键词： 创设 ； 问题情境 ； 小学数学 ； 有效策略
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