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《鸿门宴》中刘邦的演戏术
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陈亚娥
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年05期 |
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创新“行走的思政课堂”，打好儿童生命底色——以道德与法治课程校本行动为例
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陈亚
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小学教学参考
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校本建设
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2025年03期 |
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优化幼儿园户外混龄游戏的思与行
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陈亚芬
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教育
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教育实践
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2024年30期 |
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借课堂评价 促教学相长
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陈亚玖
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小学教学参考
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图音体
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2024年06期 |
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英语课堂学生话语权的“回归”与“落地”
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陈亚敏
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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基于研学场所“认知—情感—意动”形象三维结构的课程设计——以沙溪古镇为例
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钱镜帆
陈亚颦
杜凡
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地理教学
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研学旅行
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2024年05期 |
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特性、素养、策略:“双新”背景下高中人文地理知识教学
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郭从艳
陈亚颦
吴世嵩
何涓
王学娇
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地理教学
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教学经验
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2024年01期 |
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借助教研,提升保育员在自主游戏中的配教能力
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吴晓燕
陈亚静
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福建教育
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研修_开展适宜教研,助力保育员专业提升
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2024年12期 |
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群文阅读视域下的文言文教学
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陈亚琼
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年32期 |
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“三维共生”语文课堂实践探索
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陈亚琴
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年07期 |
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深入挖掘跨学科实践活动,发展学生高阶思维能力——以人教版综合实践项目“制作细胞模型”为例
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陈亚丽
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_人教同行
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2024年31期 |
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循证、流空间、横向能力:中学地理主题式单元教学的探索性框架
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吴世嵩
陈亚颦
郭从艳
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年26期 |
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可持续发展教育视角下的地理研学旅行探索——以普达措国家公园为例
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郭从艳
陈亚颦
吴世嵩
何涓
杨颖
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年23期 |
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秦巴觅梯体古风,凤堰探秘话振兴——汉阴县凤堰古梯田研学课程设计
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陈亚辉
张婷婷
王丽莎
王斌
岳大鹏
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年12期 |
0 |
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可持续、横向、地方:一个中学地理研学旅行的探索性教学框架
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吴世嵩
陈亚颦
郭从艳
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年05期 |
0 |
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“酶降低活化能的机理”在高中生物学教学中的深入阐述
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刘柯珂
陈亚澜
顾涛
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年22期 |
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例谈历史情境教学中的情感体验
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陈亚冰
张宪
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中学历史教学参考
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教研互动广角_刊网微研
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2024年04期 |
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《装在套子里的人》创意细读
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陈亚娥
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中学语文
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教学_阅读
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2024年26期 |
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在高中语文教学中培养学生学习的内驱力
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陈亚娥
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年02期 |
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豪放的李白，细腻的诗人
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陈亚康
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人生与伴侣
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我爱悦读_经典赏读
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2024年02期 |
334 |
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赣B2-20210313
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