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2024年高考全国新课标卷地理试题分析与思考 马海瑶 课程教材教学研究(下半月刊) 考试评价 2024年10期 0 0
培养历史时空观念 马海峰 湖北教育(教育教学) 实践_言文行远 2024年06期 0 0
新高考改革视野下高中历史适应性教学策略探究 马海青 高考 高考论坛 2024年29期 8 0
A Day to Remember 马海生 张超 中学生英语 互动平台_习作点评 2024年21期 5 0
探究基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学实践 马海英 中学生英语 教学改革与创新 2024年20期 8 0
核心素养视域下高中信息技术大单元课堂教学研讨 马海龙 中学课程辅导 教育视点 2024年21期 6 0
2024年新高考Ⅰ卷数学第16题解法赏析与启示 马海侠 中学生数理化(高二数学) 经典题突破方法 2024年12期 15 0
浅谈高中物理核心素养在教学中的落实 马海涛 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 419 0
高职院校计算机教学浅析 马海英 文渊·小学版 高教研究 2020年11期 433 0
提升高中语文教学有效性的思考 马海梅 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 422 0
关于微课在高中数学教学中有效应用的研究 马海霞 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 466 0
让动词动起来——小学二年级语文课动词教学策略 马海雄 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年26期 567 0
如何高效做好小学语文阅读教学 马海车 文渊·高中版 阅读写作 2020年06期 447 0
初高中物理衔接问题及对策 马海迪 文渊·高中版 教育天地 2021年07期 534 0
刍议初中语文教学中传统文化的渗透 马海 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年01期 561 0
成果导向理念改进电子技术课程教学模式研究 张鹏 马海燕 文渊·高中版 教育研究 2021年01期 743 0
以学生为主体的高中政治课堂教学模式探究 马海莲 真情 课程教学 2020年04期 705 0
多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动研究 马海丹 真情 幼儿教育 2020年05期 739 0
浅析知识经济时代的企业财务管理 马海云 商业2.0·市场与监管 财务金融 2020年09期 718 0
小学语文智慧课堂的构建策略 马海霞 真情 语文教育 2020年11期 694 0
2024年高考全国新课标卷地理试题分析与思考
作者： 马海瑶
机构： 大理白族自治州民族中学
期刊 《课程教材教学研究(下半月刊)》
2024年10期
59-61 ，共3页
摘要：以“一核四层四翼”为依据，对2024年高考全国新课标卷地理试题进行了分析，梳理出试题的四个特征，即核心价值引领，凸显育人功能；遵循课程标准，紧扣主干知识；立足学科本质，注重学科素养；始终关注现实，突出人地协调观，并在此基础上提出了四条教学建议。
关键词： 高考评价体系 ； 地理试题 ； 评析备考 ；
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培养历史时空观念
作者： 马海峰
机构： 枣阳市中兴学校
期刊 《湖北教育(教育教学)》
2024年06期
77-78 ，共2页
摘要：历史时空观念是在特定的时间及空间联系中对历史事物进行观察、分析的意识和思维方式。联系和聚焦历史时空观念培养的教学有助于学生理清历史脉络，建构史事体系，提高思维能力，增强爱国情感和民族自豪感。初中生历史时空观念培养是一个循序渐进的过程，也是一个不断实践的过程。循序渐进指教师先教会学生划分历史时空、排列史事，再指导学生分析史事，然后引导学生总结、归纳历史规律，最终水到渠成，帮助学生形成唯物史观。不断实践指学生在教师或家长带领下参观考察名胜古迹、历史遗址等，或教师指导学生动手建立各类历史时空坐标系并标注、分析史事，从中总结规律。教学中，初中生历史时空观念的培养可从如下几方面入手。
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新高考改革视野下高中历史适应性教学策略探究
作者： 马海青
机构： 东营市胜利第二中学
期刊 《高考》
2024年29期
6-8 ，共3页
摘要：在高中历史教学实践中，基于新高考改革的影响，历史教师应该积极探索历史适应性教学的实施，提高学生对新高考改革的适应能力，增强学生解决历史问题的能力，有效提高新高考改革实践效果，使学生历史素养得到高效化培养。本文从新高考改革背景入手，重点针对历史教学改革进行了深度探究，尝试结合历史教学提出了适应性教学改革建议，旨在凸显历史适应性教学策略，全面激活学生历史学习动能，使学生历史核心素养得到全面提升。
关键词： 新高考 ； 高中历史 ； 适应性教学 ；
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A Day to Remember
作者： 马海生 张超
机构： 河北省阜城县第四中学 河北省衡水市阜城县第四中学
期刊 《中学生英语》
2024年21期
6 ，共1页
摘要：On october1 11th,2023,it was cloudy.It was an unforgettable dlay for me.On the way to school,my friend did rude something2 to me.I felt very sad.And I didn't past the test of my favorite subject.It was really a bad day.After school,I went home unhappily.There was no one in the house.Every room was dark.What was wrong?I just wanted to make a call when the lights were on.I was surprised saw3 many people and a big cake.They were singing“Happy birthday“.It w...
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探究基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学实践
作者： 马海英
机构： 新疆霍城县江苏中学
期刊 《中学生英语》
2024年20期
131-132 ，共2页
摘要：高中英语深度阅读教学一直是教育研究的焦点之一。但是在传统的阅读教学中，部分教师往往过于注重学生对文字表面理解的训练，忽视了思维品质的培养。然而，随着社会对综合素质人才的需求日益增长，培养学生的思辨、批判和创新思维成为亟待解决的问题。因此，本文以思维品质培养为出发点，通过深度阅读教学，旨在提高学生的综合素质，培养具有创新能力的英语人才。1.基于思维品质培养的高中英语深度教学主要内容1.1教学目标的设计
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核心素养视域下高中信息技术大单元课堂教学研讨
作者： 马海龙
机构： 甘肃省甘南藏族自治州临潭县第二中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年21期
9-11 ，共3页
摘要：大单元教学是以学生为主体、整合单元内外知识的教学方式。高中信息技术教学课时紧、任务重，将大单元教学引入高中信息技术课堂，能够推动传统教学模式发生变化，促使学生在自主探究式学习中分析信息技术对现代社会的应用价值，有效掌握学科知识，有利于培养学生的核心素养。
关键词： 高中信息技术 ； 核心素养 ； 大单元教学 ； 策略 ；
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2024年新高考Ⅰ卷数学第16题解法赏析与启示
作者： 马海侠
机构： 深圳外国语学校
期刊 《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年12期
20-23 ，共4页
摘要：高考具有一定的指挥和调节功能,从2024年新高考Ⅰ卷,我们可以看到很多可喜的变化与闪光点。对于绝大多数学生来说,应该脚踏实地把握好基础、常规而重要的题目及其相关数学知识方法,努力做到解答这些题目时又快又准。2024 年新高考 Ⅰ 卷第16题具有很好的可操作性、启发性及推广性和研究价值。
关键词： 新高考Ⅰ卷 ； 数学
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浅谈高中物理核心素养在教学中的落实
作者： 马海涛
机构： 西安市田家炳中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
189 ，共1页
摘要：在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的要求下，教育部提出了适应时代发展的中国学生发展核心素养。作为物理学科的核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。在高中物理教学中落实核心素养主要从重视物理基本概念教学、认真进行实验教学、重视通过情景问题解决、注重社会责任的培养和求真求美的人文精神等方面做起。
关键词： 高中物理 ； 核心素养
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高职院校计算机教学浅析
作者： 马海英
机构： 河北轨道运输职业技术学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
5 ，共1页
摘要：近年来，由于信息技术的迅猛发展，高职院校的计算机教学已然成为热门，其重要性与日俱增。但目前高职院校计算机教学实际与社会需求之间还存在不小的差距。笔者认为，高职院校计算机教学不仅要适应当前科技的发展，着眼社会的需求，还要有效结合现阶段高职学生的兴趣和自身素质，在此基础上去培养学生的自主学习能力，激发学生的创新意识。
关键词： 高职院校 ； 计算机 ； 教学
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提升高中语文教学有效性的思考
作者： 马海梅
机构： 宁夏回族自治区中卫市海原县海原回民中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
271 ，共1页
摘要：随着新课改的深入，语文教学越来越重要，提高语文教学质量的关键在于语文课堂教育，建立高效的语文课堂是新时代对语文教育的要求。在传统课堂中教师一言堂，填鸭式的教学模式基本已经不适合现代教学的需求，也不适合教学质量的提升，特别对于高中生来说，那样的教学方法是阻碍学生的发展，让学生不能很好地接受语文教育，综合素养也不能得到有效的提高。面对新形式、新要求，高中语文教师要转变教学理念，树立“立德树人”的教学新理念，提升自身的职业素质，提升自身的教学水平，为高效课堂的创建打牢基础。教师在教学中要将高效课堂创建工作作为自己的教学重点，才能有效提升学生学习成绩。本文围绕此展开相关论述，希望对大家有所帮助。
关键词： 高中语文 ； 教学 ； 思考
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关于微课在高中数学教学中有效应用的研究
作者： 马海霞
机构： 宁夏回族自治区中卫市海原县海原回民中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
279 ，共1页
摘要：数学在人类历史发展与社会进程中发挥着不可替代的作用，数学是学生增长知识与研究现代科学技术不可缺少的一项基本工具。高中数学知识虽然仅仅是数学这一科目中比较简单的知识，但是其具有抽象性、复杂性、多变性，对高中生而言学习难度较大。很多高中数学教师采用题海战术，以期学生可以通过大量数学练习实现知识的增长，这种方式收效甚微，且还花费学生大量宝贵时间。数学教学效果与质量的提升，在于教学模式与教学方法的优化，在于学生自主学习与教师指导的协调配合。微课作为一种新型的教学模式所取得的成绩有目共睹，高中数学教师要善于应用这一模式来组织教学活动，以此来实现更高的教学目标。
关键词： 微课 ； 高中数学 ； 应用
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让动词动起来——小学二年级语文课动词教学策略
作者： 马海雄
机构： 甘肃省临夏回族自治州康乐县老庄小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年26期
90-92 ，共3页
摘要：随着教学的不断改革，在语文教学中不断地培养学生的语文核心素养，其中语文教学中动词的掌握和灵活运用也是相当重要的。通过在教学中让学生初步感知动词的用处，然后再引导学生深入感受动词的魅力，最后教会学生如何运用动词进行口语交际和看图写话，将某一个场景描述得更加形象生动。为了引导学生更好地运用动词，本文主要从小学语文动词教学现状、教学策略方面探究小学二年级语文课动词教学策略。
关键词： 小学二年级 ； 语文 ； 动词教学 ； 探究
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如何高效做好小学语文阅读教学
作者： 马海车
机构： 青海省门源县青石嘴镇寄宿制小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
139 ，共1页
摘要：小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点。新《语文课程标准》实行后，小学语文阅读教学有了比较大的变化，但是仍存在许多不足：比如目标不明确，对年级段阅读目标、课时阅读目标把握不准；不重视学生良好的学习习惯的培养；不重视对教材进行有机整合；朗读训练缺乏层次……阅读课堂出现了热热闹闹走过场，认认真真搞形式，语言训练不到位，不落实等现象。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 策略
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初高中物理衔接问题及对策
作者： 马海迪
机构： 山东省聊城市南湖高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
294-295 ，共2页
摘要：物理作为一门贯穿初高中阶段的重要学科，对学生未来发展具有重要影响。同时，初高中作为学生智力发育的重要阶段，学生应当积极转变自身学习思维，改变初中阶段的习惯，为更加紧张的高中学习做准备。但近几年来在物理教学的过程中却出现了许多问题，其中最严重的就是初高中物理教学衔接问题，初中阶段学生对物理的接受程度直接影响高中物理的学习。本文将会从初高中物理教学衔接存在的问题、初高中物理衔接的意义以及措施等方面进行一系列的分析探究。
关键词： 初高中物理 ； 物理衔接 ； 问题 ； 对策
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刍议初中语文教学中传统文化的渗透
作者： 马海
机构： 新疆塔城地区乌苏市哈图布呼镇中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
108 ，共1页
摘要：由于我国的传统文化源远流长，在很长时间的积累之后，形成了比较完善的文化体系。随着当前信息化时代的飞速发展，人们在接受信息的同时，也会给传统文化造成巨大冲击。人们会过度关注于一些新奇的事物，对于传统文化的关注度下降。与此同时，这些平台上出现了各种传统文化良莠不齐。对此，要想不断地去渗透传统文化就需要从学生抓起，推动语文学科教学的建设。创新教学模式，将语文知识与传统文化结合。本文主要论述了当前传统文化融入语文课堂的重要性，并提出了具体的措施。
关键词： 初中语文 ； 传统文化 ； 重要性 ； 措施
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成果导向理念改进电子技术课程教学模式研究
作者： 张鹏 马海燕
机构： 江苏安全技术职业学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
353+381 ，共1页
摘要：本文根据电子技术课程教学过程中存在的问题，将OBE理念引入到课程中来进行课程改革，实现了观念的转变、教学模式的改变，形成了以成果为导向，以学生为中心，信息技术为手段，人人都能成功的混合式教学模式，改变传统的教学模式，提高教学质量。
关键词： OBE理念 ； 课程改革 ； 成果导向 ； 混合式教学模式
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以学生为主体的高中政治课堂教学模式探究
作者： 马海莲
机构： 河北容城中学
期刊 《真情》
2020年04期
196 ，共1页
摘要：传统教育教学下，教师在进行政治教学时，都是采取教师主动讲解知识，学生被动接受知识，但是随着教育教学的不断发展，新课标对于教育教学提出了新的要求，即教师在进行教学时要尊重和重视学生的主体地位，让学生在学习过程中能够最大限度的发挥自己的主观能动性，从而做到自主思考和探究，这样的教育教学才能真正做到有效教学。
关键词： 以学生为主体 ； 高中政治 ； 教学模式
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多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动研究
作者： 马海丹
机构： 贵州省威宁自治县海边街道中心幼儿园
期刊 《真情》
2020年05期
30 ，共1页
摘要：在如今的幼儿园教学工作中，多媒体技术的应用已经越来越常见了。幼儿教师不仅认识到了多媒体技术对于提升教学效率的积极作用，还不断地在原有的多媒体技术上进行开发和创新，积极运用多媒体技术开展游戏化主题教学活动，希望能够最大限度地发挥多媒体技术的优势，培养幼儿良好的学习习惯，实现对幼儿综合学习能力的全面培养。
关键词： 多媒体技术 ； 幼儿教育 ； 游戏化 ； 主题教学
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浅析知识经济时代的企业财务管理
作者： 马海云
机构： 云南林业职业技术学院
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2020年09期
112 ，共1页
摘要：随着知识经济时代的到来，企业财务管理的形式和内容也发生了新的变化，在这个知识经济时代企业财务管理也有了一个新的开始要努力做好一切，做好目标的创新、做好财务关系的创新、做好筹资和投资、做好企业的收益分配和财务指标的分析工作。
关键词： 知识经济 ； 经济时代 ； 财务管理
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小学语文智慧课堂的构建策略
作者： 马海霞
机构： 青海省格尔木市中山路小学
期刊 《真情》
2020年11期
125 ，共1页
摘要：智慧课堂是一种适应时代发展的教学模式，与传统教学模式相比，智慧课堂更加重视对学生思维、能力等方面素养的培养。在小学语文教学中通过构建智慧课堂，能够锻炼学生的语文思维，培养智慧。基于此，本文对小学语文智慧课堂的构建策略展开了探讨。
关键词： 小学语文 ； 智慧课堂 ； 构建策略
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