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基于情绪能力培养的家庭教育指导方法与途径 赵静菡 现代教学 立德树人 2024年23期 0 0
温暖的亲子关系：让家成为孩子心理健康的安全港 邢淑芬 赵容 伏干 人民教育 封面主题_青少年“心”问题需要“新”探索 2024年09期 0 0
有效发挥亲子调查表价值的策略探寻 王彬 福建教育 教学 2024年25期 0 0
亲子调查在幼儿园主题活动中的应用现状、问题与建议 杨冬梅 福建教育 教学 2024年12期 0 0
融合真情实境场域 拓展铸魂育人时空 张婷婷 中学政治教学参考 课堂内外_魅力实践 2024年34期 0 0
亲子餐饮空间设计与应用研究 周聪 今日湖北 工程技术 2022年23期 520 0
巧用班会课给学生在亲子关系中一根起飞的树枝 肖文娟 中国基础教育 案例解析 2022年34期 1050 0
浅谈幼儿绘本阅读活动的有效开展策略 赵亚男 文渊·小学版 阅读写作 2020年08期 469 0
浅谈幼儿亲子活动的开展 赵薪荣 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 487 0
科普教育视角下的亲子家庭研学探究 谢新发 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年32期 572 0
“双减”政策对家长的影响与对策 罗钦 陈璐 范心怡 侯其哲 爱情婚姻家庭 管理观察 2022年22期 575 0
亲子亲合与留守儿童心理适应的关系——基本心理需要满足的中介作用 杨靖 爱情婚姻家庭 管理观察 2022年22期 619 0
《为什么孩子更听老师的？》 张苏启 王莹 文渊·中学版 理论研究 2020年06期 549 0
亲子冲突：初中生心理健康教育的重要契机 于虹 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 510 0
基于疫情的幼儿园亲子阅读探究 简红 文渊·小学版 阅读写作 2020年06期 604 0
论亲子游戏活动对儿童智力发展的重要性 盖淑静 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 510 0
“双减”背景下如何陪伴孩子成长 王瑞华 周红领 文渊·中学版 教育研究 2021年07期 592 0
亲子共读绘本对幼儿发展影响的探析 余佳檬 文渊·中学版 教育研究 2021年06期 689 0
开展亲子共读提高学生作文能力的策略探究 梁娟 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年17期 612 0
浅谈如何通过亲子游戏提高幼儿语言能力的有效策略 周玮 文渊·小学版 理论研究 2021年03期 563 0
基于情绪能力培养的家庭教育指导方法与途径
作者： 赵静菡
机构： 上海市杨浦区杨浦小学
期刊 《现代教学》
2024年23期
27-28 ，共2页
摘要：本文阐述杨浦小学开展“美丽家长计划”，帮助家长读懂孩子的情绪、修炼自己的情绪，形成美丽的亲子关系；理解学校的教育、参与学校的教育，形成美丽的家校关系；关注成长的点滴、陪伴成长的步伐，形成美丽的教育智慧。
关键词： 美丽家长计划 ； 情绪能力 ； 亲子关系 ；
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温暖的亲子关系：让家成为孩子心理健康的安全港
作者： 邢淑芬 赵容 伏干
机构： 首都师范大学心理学院 盐城师范学院教育科学学院
期刊 《人民教育》
2024年09期
22-26 ，共5页
摘要：亲子关系是儿童最重要的社会关系，直接影响着儿童的心理和行为发展。本文首先从儿童的人际关系、认知发展和心理健康等方面论述不良的亲子关系对儿童成长的危害。其次，从价值错位、养育焦虑、缺乏恰当沟通方式、养育忽视和过度养育等方面分析当前家庭中亲子关系裂痕产生的主要原因。最后，从看见儿童的真实需求、践行正念养育、掌握有效沟通方式、给予孩子情感关怀和做顾问型父母等方面论述父母如何构建温暖的亲子关系，使家成为儿童健康茁壮成长的安全港。
关键词： 亲子关系 ； 家庭教育 ； 儿童发展 ；
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有效发挥亲子调查表价值的策略探寻
作者： 王彬
机构： 厦门市翔安区实验幼儿园
期刊 《福建教育》
2024年25期
44-47 ，共4页
摘要：亲子调查表是亲子调查活动中最为常见的一种信息收集工具。本文针对教师使用亲子调查表时存在的“教师本位”问题,提出积极转变视角,从“我”到“我们”,探寻有效发挥亲子调查表价值的使用策略。
关键词： 亲子调查表 ； 视角转变 ； 价值最大化 ； 策略探寻 ；
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亲子调查在幼儿园主题活动中的应用现状、问题与建议
作者： 杨冬梅
机构： 厦门市教育科学研究院
期刊 《福建教育》
2024年12期
38-40 ，共3页
摘要：幼儿园开展主题活动时常用亲子调查方式。亲子调查有助于拓宽幼儿学习场域,培养幼儿求真求实的态度,促进家园深度交流合作。为有效发挥亲子调查功效,避免其滥用和使用不当,开展亲子调查前需让幼儿及家长明确调查目的,邀请其参与调查设计;调查过程中家长要充分尊重幼儿主体地位;调查结束后要注重调查结果的有效利用。
关键词： 亲子调查 ； 主题活动 ； 调查表 ；
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融合真情实境场域 拓展铸魂育人时空
作者： 张婷婷
机构： 湖北省武汉市二桥中学
期刊 《中学政治教学参考》
2024年34期
48-49+3 ，共3页
摘要：遵循当代青少年的认知水平和身心成长规律,以“智能+”深度体验场景、亲子共同成长空间、真实生命教育场域和红色基地研学为活动载体,着力引导“拔节孕穗期”的青少年主动进行情境感知、情感熏陶、过程体验与理性体会,为确立正确价值观、坚定理想信念、砥砺优良品德、提升健全人格提供精神力量。
关键词： 学科实践 ； 智能场景 ； 亲子空间 ； 生命场域 ； 红色场馆 ；
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亲子餐饮空间设计与应用研究
作者： 周聪
机构： 成都艺术职业大学
期刊 《今日湖北》
2022年23期
273+276 ，共1页
摘要：伴随着世界当代的人类科技水平快速的迅速发展,人们自身的健康生活水平在日益地提高,人们也对于生活的质量与方式的要求也不断提升。本文主要以研究亲子主题餐厅空间为主要研究方向,为打造出更加合理、美观、功能性强,并且受人们欢迎的亲子主题餐厅,本次论文为亲子餐厅主题空间做出了来源分析、理念分析和设计分析研究。
关键词： 亲子餐厅 ； 空间设计 ； 主题性设计
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巧用班会课给学生在亲子关系中一根起飞的树枝
作者： 肖文娟
机构： 佛山市顺德区第一中学西南学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
6 ，共1页
摘要：长期以来，我国初中学生的家庭沟通状态不容乐观，处于“心理断乳期”的青少年学生情绪化现象严重，而其家庭沟通模式更多为责备型和打岔型，这直接影响到孩子社会化进程的质量。本研究以学校德育的基本阵地——班会课为抓手，让学生在较真实情境中反复出演亲子冲突现象小品，使其能真正感受到父母的不易，学会关心与体谅，促进亲子间的情感传递，从而进行高质量的家庭沟通，为青春期学生的身心健康发展做出有益尝试。
关键词： 班会课 ； 亲子关系
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阅读量：1050
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浅谈幼儿绘本阅读活动的有效开展策略
作者： 赵亚男
机构： 山东省东营市垦利区垦利街道胜北社区幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
131 ，共1页
摘要：早期阅读对幼儿的身心健康成长有着重要的价值，绘本作为幼儿的早期读物越来越受到大家的关注和重视。可是现在还有很多家长和幼儿教师对绘本阅读教育的内容、目标等方面认识片面理解不全面，本文针对如何改幼儿绘本阅读活动中存在的问题，提高阅读的质量，提出了一些实际性的有效解决措施，希望能够引起教师对幼儿绘本阅读的进一步关注。
关键词： 幼儿 ； 绘本 ； 阅读游戏 ； 亲子
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阅读量：469
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浅谈幼儿亲子活动的开展
作者： 赵薪荣
机构： 内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区傲城幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
351 ，共1页
摘要：为了加强家园之间的沟通，增强家园间的合力，共同促进幼儿健康快乐地成长，进行亲子教育势在必行。幼儿园亲子活动是幼儿园亲子教育的主要实施途径。它以其生动活泼、别具一格的教学和充满活力的课堂，为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式，因而越来越受到人们的关注。“亲子活动”，它是由幼儿园创造一定的条件，以亲缘关系为基础，以教师为主导，教师与家长共同组织幼儿活动的幼儿园的教育方式。
关键词： 幼儿亲子活动 ； 练习 ； 心理发展
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科普教育视角下的亲子家庭研学探究
作者： 谢新发
机构： 江西省赣州市章贡区第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年32期
157-158 ，共2页
摘要：当前，研学旅行活动热火朝天，但是基于家庭亲子研学研究相对空白，研学旅行活动，让孩子在研学中学习科学文化知识，学习科学学习方法，而科普教育亦在其中，有效推进科普教育，成为研学教育的重要课题。本文通过具体的亲子家庭研学活动，以此呈现亲子研学活动进行科普教育的路径，随后说明亲子家庭研学的效果、改进方式。
关键词： 科普教育 ； 亲子家庭 ； 研学
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“双减”政策对家长的影响与对策
作者： 罗钦 陈璐 范心怡 侯其哲
机构： 韶关学院智能工程学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
167-169 ，共3页
摘要：在新时代的教育背景下，为促进义务教育阶段学生的身心健康发展，中共中央办公厅、国务院办公厅出台“双减”政策，减轻学生过重的作业负担，开设课后延时服务，规范校外培训机构。“双减”政策出台后，家长对其产生的焦虑主要表现在：压减作业总量，能否保证孩子对当天学习内容的完全消化；压缩授课时间，短期内教师的课堂教学技能是否能够提升；整改补习机构，低文化程度家长如何辅导孩子；减少考试，如何监测孩子的学习质量。总结发现，家长应对“双减”政策正确的对策应是：调整心态，不要盲目的焦虑；专注对孩子习惯的培养；高质量地陪伴孩子；摒弃名校观念。
关键词： “双减”政策 ； 家长焦虑 ； 家长对策 ； 家庭教育 ； 亲子陪伴
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亲子亲合与留守儿童心理适应的关系——基本心理需要满足的中介作用
作者： 杨靖
机构： 拉萨阿里河北完全中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
139-140 ，共2页
摘要：通过对1254名四年级留守儿童亲子亲合、心理适应（抑郁和孤独感）、基本心理需要满足（自主需要、能力需要、关系需要）的测量，探究三者关系及作用机制，结果显示：留守类型在留守儿童心理适应、亲子亲合、基本心理需要满足上存在显著差异，性别差异不显著，两者的交互作用不显著；亲子亲合和基本心理需要满足与留守儿童心理适应显著负相关，亲子亲合与基本心理需要满足呈正相关；基本心理需要满足在亲子亲合和留守儿童心理适应的关系中起部分中介作用，其中关系需要的中介效应占总效应的比例最大。
关键词： 留守儿童 ； 亲子亲合 ； 心理适应 ； 儿童抑郁 ； 儿童孤独感 ； 基本心理需要满足
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《为什么孩子更听老师的？》
作者： 张苏启 王莹
机构： 山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
386 ，共1页
摘要：孩子们能够接触到的知识面越来越广，他们的内心世界较之前年代的孩子发展更快，他们自我意识觉醒更早。
关键词： 保护心理 ； 亲子 ； 独立性 ； 集体 ； 发展
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亲子冲突：初中生心理健康教育的重要契机
作者： 于虹
机构： 长春新区北湖明达学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
279 ，共1页
摘要：家长对初中生的成长有重要作用，虽然在步入初中后在学校内度过了大部分的时间，但他们依然对家庭有很强的依赖，而且家长的期望、关心是学生发展的动力。但冲突也容易在这种亲密的关系中发生，家长和初中生在价值观、学习观、成长观上有很大的差异，常常会发生一些冲突，影响与彼此的关系，还不利于学生健康、积极的成长。因此，教师应在初中生心理教育中解决学生的亲子冲突，促进初中生从幼稚向成熟的转变。
关键词： 亲子冲突 ； 初中生 ； 心理健康教育
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基于疫情的幼儿园亲子阅读探究
作者： 简红
机构： 江西省南昌市铁路第一幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
131 ，共1页
摘要：生命如诗，因为有阅读相伴。生命如画，因为有你陪在我身边。阅读是语言教育活动的基础和前提，更是幼儿知识学习和积累的基础。亲子阅读，是一座桥梁，沟通着父母与孩子内在的情感，在童年的岁月，镌刻幸福难忘的记忆。基于此，本文章对基于疫情的幼儿园亲子阅读进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词： 疫情 ； 幼儿园 ； 亲子阅读
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论亲子游戏活动对儿童智力发展的重要性
作者： 盖淑静
机构： 垦利区胜兴幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
350 ，共1页
摘要：游戏是一种符合儿童身心发展要求的，快乐而自主的活动，儿童在游戏中探索世界、了解自己、记忆创造。而亲子游戏恰恰是幼儿游戏的一种重要形式，也是家庭们教子成才、助子成功的重要方法和途径。亲子活动不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，构建亲密健康的亲子关系，而且通过在亲子游戏的过程中家长正确的引导，儿童能从中获得体验和经验，从而促进儿童智力等方面的发展，最终提升家庭教育质量。
关键词： 亲子游戏 ； 儿童 ； 家庭 ； 智力发展
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“双减”背景下如何陪伴孩子成长
作者： 王瑞华 周红领
机构： 广东省珠海市香洲区第十六小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
337-338 ，共2页
摘要：“双减”政策的推行，可总结为：减轻教育成本，促进孩子全面发展。让教育回到教育当中去。减轻负担不是简单化的“减”，而是要增值提效。本文从心理学和脑科学发展的角度来谈谈父母如何适应变化陪伴孩子。
关键词： 双减 ； 亲子陪伴 ； 心理学 ； 脑科学
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亲子共读绘本对幼儿发展影响的探析
作者： 余佳檬
机构： 江西省南昌市南昌工学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
330-331 ，共2页
摘要：《迈向学习社会白皮书》中提出要推展「学习型家庭」，落实终身学习环境，社会中最亲密的组织莫过于家庭，学习型组织的形成对家庭及社会成员的终身学习有极为深远的影响。其目标是倡导亲子共享学习乐趣，丰富家庭文化生活内涵。亲子共学是父母与孩子一起观察、思考、创造、合作和学习的过程。在学习型家庭的概念下，在国外行之有年的「亲子共读」被积极地提倡；亲子活动中以「亲子共读」为最简单及方便的学习方式，被认为是费时短且最有效率的活动之一。本文则针对「亲子共读」对幼儿发展的影响进行深入的探讨。
关键词： 亲子共读 ； 幼儿发展 ； 影响
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开展亲子共读提高学生作文能力的策略探究
作者： 梁娟
机构： 甘肃省庆阳市环县思源实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年17期
49-50 ，共2页
摘要：先谈一谈亲子共读提高学生作文能力的可行性，而后重点分析论述开展亲子共读提高学生作文能力的策略，主要从推荐适宜的亲子阅读读物、推荐科学有趣的亲子共读技巧、教师提升教学组织水平这些方面展开。指出亲子共读是提升学生读写能力的强有力抓手，当前在语文教学中有较广泛的应用，提高学生作文能力的作用是毋庸置疑的。但要确保亲子共读发挥最佳的效果，实则有较大的难度，教师需要与学生、家长积极沟通交流，将亲子共读纳入到家园共育体系中，逐步帮助学生提高作文能力。
关键词： 亲子共读 ； 作文能力 ； 阅读活动
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浅谈如何通过亲子游戏提高幼儿语言能力的有效策略
作者： 周玮
机构： 辽宁省大连市高新技术产业园区悦丽海湾幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
383 ，共1页
摘要：亲子游戏是幼儿教育不可缺少的一部分，通过父母与孩子相互配合，不仅可以增加亲子情感，还有助于提高幼儿语言能力的表达。在设计亲子游戏的过程中要根据幼儿的年龄特点设计符合他们的亲子游戏。
关键词： 亲子游戏 ； 幼儿语言能力 ； 有效策略
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