|
|
经验、回忆与现实的交织——《背影》三重叙述视角里的父子情
|
何淼
严久宁
|
中学语文教学
|
备课·设计_文本研读
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
以“视角”为剑,探活动设计路径——以《狼》教学活动设计为例
|
曹蕾
|
中学语文教学参考
|
课堂·对话_教艺会展_看课案
|
2024年42期 |
0 |
0 |
|
|
|
鲁迅作品中儿童视角与成人视角的转换
|
许敏霞
|
中学语文教学参考
|
舒卷·发现_教研律动
|
2024年40期 |
0 |
0 |
|
|
|
小人物并不“小”——《卖油翁》中的底层关注与综合育人效用研究
|
裴颖
|
语文教学与研究
|
文本解读
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
于无声处呐喊——从叙述语言看《包身工》的新闻性
|
贺玲玲
|
语文教学与研究
|
文本解读
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
真实与幻象的交织——散文与小说文本中“我”的叙述艺术探微
|
顾正群
|
语文教学通讯
|
资料·参考_视角
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
叙述人称与阅读理解
|
谭红
陈剑泉
|
语文教学通讯
|
课堂_备教策略
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
双重叙述视角下的游记散文文本解读——以《一滴水经过丽江》为例
|
夏二姣
|
语文教学通讯
|
资料·参考_视角
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
于序事中见史家之旨——部级精品课《苏武传》品赏
|
应敏佳
|
语文教学通讯
|
专栏_精品课例赏鉴
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
“讽刺又不很显露”：《孔乙己》中的戏剧性反讽书写
|
何娴景
|
语文教学通讯
|
资料·参考_细读
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
话语·视角·风景——以《那个星期天》为例探索文本的情感表达技巧
|
柳美彤
|
小学语文
|
教材研究
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于叙述、理解与解释的史料研习活动——以“太祖之死”为例
|
韩凯璇
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
《老王》人物对话中引号运用的文体学分析
|
童志斌
陆桢琳
|
中学语文教学参考
|
读写·融通_阅读探珠
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
叙述学对文学阅读命题和小说教学的影响——从浙江省高考自主命题试卷说开去
|
杜韦滨
|
中学语文教学参考
|
学而·时习_评价沙龙_高考试题评析
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
是谁在讲故事——例谈叙述视角下的小说群文阅读教学
|
刘必锋
|
中学语文教学参考
|
读写·融通_阅读探珠
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
自我叙述:两个“我”的对立与统一——走进《难忘的人和事》
|
娄燕虎
|
中学语文教学参考
|
素养·读写_真情写作
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
“叙事性作品多层视角阅读法”专题的建构与实施
|
姚聪
|
中学语文教学参考
|
读写·融通_阅读探珠
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
|
|
《鸿门宴》中人物称呼变化探微
|
王侠
|
中学语文教学参考
|
舒卷·发现_教研律动
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
“二我”叙述:第一人称回忆性叙事散文解读之钥
|
周永祥
|
中学语文教学参考
|
读写·融通_阅读探珠
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
物我相融抒士怀 雅俗共赏话清秋——论“三重视角”下《故都的秋》中的民族审美心理
|
陈方剑
|
中学语文教学参考
|
对话·读写_文本智读
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用