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基于对立统一规律的高中化学内容结构化教学设计与实践——以选择性必修“氧化还原反应”内容为例
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张现霞
宋小宏
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年05期 |
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构建单元框架，探寻发展规律——《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元解读
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张汝如
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年08期 |
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中世纪欧洲长期分裂的原因
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李云飞
翟任翀
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中学历史教学
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名师导读·历史学的理论与方法系列（六）
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2025年06期 |
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画像石：解锁两汉历史密码与史料实证素养的钥匙
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刘玲玲
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年03期 |
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基于大单元视域的统一路径研究——以“电功率范围求解”为例
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陈林
贾伟尧
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年33期 |
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比值定义法三种方式的讨论
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吴怀峰
宋书婷
殷莉
刘杭州
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年29期 |
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鼎革以文:清末民初中国语言规划的草创及其挫折
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周敏秋
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历史教学问题
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中国史研究
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2024年06期 |
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单元间的整合与深度教学——以“清朝版图的奠定”为例
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税光华
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年01期 |
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论高中语文审美教育的原则
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王金旺
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年07期 |
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小学语文革命文化单元贯彻文道统一原则的教学探索
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曾水清
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小学语文
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教学探索
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2024年09期 |
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把握学习起点，立足单元整体，遵循文道统一——以《黄继光》教学为例
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余琴
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小学语文
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专题论说_革命文化题材类课文教学研讨
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2024年07期 |
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问题探究聚焦思考 教学留白发展思维
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高用
黄文辉
林海
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中学数学教学
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教材教法
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2024年05期 |
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世界反法西斯统一战线的萌动与中国外交——1933年宋子文美欧之行述论
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陈永祥
任永民
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中学历史教学
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教学研讨
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2024年05期 |
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自我叙述:两个“我”的对立与统一——走进《难忘的人和事》
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娄燕虎
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中学语文教学参考
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素养·读写_真情写作
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2024年15期 |
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融合“五统一” 建构微课程——走进《海底两万里》
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罗文华
刘恺昕
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中学语文教学参考
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理论·学术_名师工作室巡展
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2024年11期 |
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人工智能时代青年国家安全教育的变与不变
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谢春艳
张淼
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中学政治教学参考
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成长空间_大家启智
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2024年35期 |
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统一性和多样性相统一视域下地方文化融入思政课教学的价值——以侨乡文化为例
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付绯凤
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中学政治教学参考
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活水天成_文化谱系
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2024年32期 |
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马克思主义哲学统一性理论特征——以本体论为核心的探赜
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巩萱萱
韩秀景
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中学政治教学参考
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成长空间_学科研修
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2024年12期 |
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高校思政教育显隐统一的心理机制探析
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俞娟
胡国胜
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年08期 |
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《实践论》与当代青年成长
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杨玉仁
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中学政治教学参考
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成长空间_读书札记
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2024年04期 |
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