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融合教育视域下特殊中职校校本德育实践平台构建——以“‘益+’小黄伞公益实践站”建设为例
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何英
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现代教学
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德育工作案例
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2024年24期 |
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全员导师制背景下学校家庭社会协同育人机制建设——以上海市长宁区辅读学校为例
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刘冬晨
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现代教学
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家校社协同育人
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2024年24期 |
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“初心”少年 “职”引梦想——上海市青浦区初等职业技术学校职业生涯规划教育探析
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戚春芳
张诗琼
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年Z2期 |
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“五育融合”视域下一年级随班就读学生融入班集体的实践研究
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王月华
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现代教学
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教师实践_班集体管理
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2024年Z1期 |
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“特普”融合教学，让培智语文课堂充满活力——以四年级《用对量词顶呱呱》一课的教学为例
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王少丽
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年13期 |
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化学反应速率和化学平衡特殊图像思维模型的建构
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白春玲
冯亚楠
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中学生数理化(高考理化)
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知识结构与拓展
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2025年04期 |
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小议特殊几何体的外接球问题
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王玉林
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年04期 |
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从生活数学课程看培智学校学生思维能力的培养
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王旭刚
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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让每位教师都具备融合教育专业素养——关于推进融合教育的探索与实践
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邓猛
张瑶
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人民教育
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研究
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2024年17期 |
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解锐角三角形的特殊性问题研究
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孔志伟
陈晓明
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年01期 |
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融合教育视域下特殊学生的家校社协同及其体系与机制构建
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金平
杨希洁
王红霞
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教育科学研究
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决策参考
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2024年12期 |
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职业学校岗位实习学生法律身份的界定
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吴志先
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福建教育
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锐见
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2024年26期 |
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让特殊儿童融入幼儿园班级的实践探索
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曾卫华
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福建教育
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管理
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2024年18期 |
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大概念视域下从“整体—局部—整体”再认识特殊四边形
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王进
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年04期 |
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不计回路电阻的电容器充电过程中能量转化的再辨析
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李力
杨希
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物理教学
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命题与解题
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2024年08期 |
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古典诗词特殊句式还原与赏析
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刘靖雯
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年03期 |
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利用特殊性状分离比巧解基因的自由组合类题目
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牛全凤
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中学生物教学
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考试与命题研究_解题辅导
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2024年16期 |
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解析几何中的定点问题归类探究
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彭锦平
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中学数学教学参考
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思想方法
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2024年24期 |
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基于驱动性问题的教学实践——以“特殊四边形中的折叠问题”为例
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李偲
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年24期 |
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创设情境,让学生“再创造”——以“全概率公式”教学为例
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王泽扬
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中学数学教学参考
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特别策划
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2024年22期 |
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