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基于“双减”政策的初中英语作业设计策略

何启红

江苏省南通市如皋经济技术开发区实验初中

教育发展新阶段“坚决压减学科类校外培训”“减轻义务教育阶段学生作业负担”是各学科教师教学改革的核心目标,在这两大背景之下,如何减轻学生学业负担、优化作业成为初中英语教师的重点研究课题,此间必须转换传统思想,倡导学生自主学习、探究学习、合作学习,致力于发挥出他们的主观能动性,进行多元化的作业设计,调动学生英语语用积极性,在潜移默化中促进他们学科核心素养的发展。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年02期 第9-10页 （共2页）

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中学生英语（2024年02期）

导出/参考文献
[1]何启红，. 基于“双减”政策的初中英语作业设计策略[J]. 中学生英语 . 2024(02): 9-10.

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《基于“双减”政策的初中英语作业设计策略》

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