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基于合作学习在初中英语写作教学中的应用研究

彭伟 范普功

山东省临沂市第十中学

写作一直是英语教学中的难点问题,对学生的素材积累以及英语综合能力要求较高,多数学生在写作中都存在一定的畏难心理,写作水平也无法得到有效提升,合作学习模式的开展可以让学生借助合作的力量对写作的主题和内容进行讨论,梳理写作的内容,降低写作的难度。教师应结合学生的写作学习能力和需求,科学设计教学过程,实现学生英语综合能力的发展。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年02期 第65-66页 （共2页）

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中学生英语（2024年02期）

导出/参考文献
[1]彭伟，范普功，. 基于合作学习在初中英语写作教学中的应用研究[J]. 中学生英语 . 2024(02): 65-66.

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《基于合作学习在初中英语写作教学中的应用研究》

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