导、析、探、创——初中英语整本书阅读教学设计实践与探索
林红
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确表示,教师要“指导学生坚持开展课外阅读,注重培养和发展阅读素养”,“一方面,注意选择并补充符合初中阶段学生认知发展需求和语言发展水平、题材丰富、体裁多样、国内正式出版的英语(分级)读物,另一方面,督促学生每天保证一定的阅读时间,坚持精读与泛读、课内阅读与课外阅读相结合,将课外阅读任务统整至课后作业中,并组织学生定期交流展示阅读成果。”一般来讲,对于初中生而言,每周进行不少于30分钟的课外视听活动;
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