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“双减”视域下分层教学在初中英语阅读教学中的有效应用

李丽

江苏省南京市溧水区第一初级中学

阅读是语言学习的核心组成部分,也是学生在英语学科中取得成功的关键因素之一。然而,传统的英语阅读教学往往采用一种单一的教学方法,忽视了学生之间在语言水平、阅读技能和兴趣方面的差异,这种教学模式可能会导致一些学生感到无法适应,学习效果不佳,甚至失去对英语学习的兴趣。因此,教师有必要探讨新的教育策略,以满足不同学生的需求,提高英语阅读教学的质量。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年02期 第67-68页 （共2页）

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中学生英语（2024年02期）

导出/参考文献
[1]李丽，. “双减”视域下分层教学在初中英语阅读教学中的有效应用[J]. 中学生英语 . 2024(02): 67-68.

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