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基于英语学习活动观下的读后续写教学实践探索

曹燕飞

山东省平度第一中学

读后续写作为一种新兴的高考英语题型,要求学生在阅读完一篇文章后,根据所给的开头续写一篇完整的文章。该题型不仅考察了学生的阅读理解能力,还要求学生具备较高的语言表达能力和创造力。然而,传统的英语教学模式往往注重词汇、语法等语言知识的传授,而忽视了学生的阅读和写作能力的培养。因此,如何有效地开展读后续写教学,提高学生的英语综合运用能力,成为了广大英语教师关注的焦点。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年16期 第27-28页 （共2页）

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中学生英语（2024年16期）

导出/参考文献
[1]曹燕飞，. 基于英语学习活动观下的读后续写教学实践探索[J]. 中学生英语 . 2024(16): 27-28.

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《基于英语学习活动观下的读后续写教学实践探索》

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