基于“五育”融合的初中英语教学实践
马秀平
伴随新课程改革的持续推进与素质教育的全面发展,五育融合的教学理念应运而生,要求教师在学科教学活动中兼顾德智体美劳等多方面教育,将单纯的知识传授活动转变为人格塑造、体质锻炼、行为引导与审美提升的教育活动,帮助学生成长为具备综合素质的复合型人才。而英语是一门工具性的语言,是初中教育体系的重要组成部分,能增强学生人际沟通能力和学习素养。因此教师应在五育融合背景下组织初中英语教学活动,深入挖掘英语课程背后的文化价值与教育价值,准确判断英语教学的核心内涵与特征。遵循与多个教学模块融合、明确教学目标和分清主次的教育原则,提升课程教学效果,确保教育活动回归育人本质。
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