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高中地理教学中如何培养学生的研究能力 冯婷婷 科学咨询 教学探讨 2021年08期 1169 0
如何在高中英语教学中对学生进行思想教育 邓莲花 科学咨询 教学探讨 2021年08期 1241 0
初中物理实验教学中存在的问题及对策 邓爱华 科学咨询 教学探讨 2021年08期 906 0
新课标背景下关于提高高中数学教学有效性的探索 陈凯 科学咨询 教学探讨 2021年08期 1099 0
高中语文教学中渗透中华传统文化的路径 陈敖 科学咨询 教学探讨 2021年08期 936 0
主题语境下高中英语语法微课的情境教学模式初探 钟珊珊 科学咨询 信息技术教育 2021年08期 1015 0
试论小学科学课堂中微课教学的运用 谭建淑 科学咨询 信息技术教育 2021年08期 899 0
浅谈高中信息技术融合爱国主义教育 卢典萍 科学咨询 信息技术教育 2021年08期 1130 0
生涯规划教育在高中信息技术教学中的渗透 李金凤 科学咨询 信息技术教育 2021年08期 1186 0
巧用实验微课化解初中生物实验指导的难题 靳忠英 科学咨询 信息技术教育 2021年08期 1009 0
以逆向思维法为载体夯实物理核心素养水平——以2019年全国普通高等学校招生考试第18题为例 赵静 科学咨询 案例教学 2021年08期 916 0
MOOC的翻转课堂中师生互动探讨——以大学英语教学为例 许元娜 科学咨询 案例教学 2021年08期 946 0
如何在“创新驱动发展”一课教学中培养学生的创新意识 黄忠 科学咨询 案例教学 2021年08期 1064 0
如何利用泉州乡土资源培养学生历史学科核心素养 黄武昌 科学咨询 案例教学 2021年08期 971 0
基于信息化教学环境的高中生物学科学探究核心素养的课例研究 黄鸿玉 科学咨询 案例教学 2021年08期 1007 0
某大一新生适应不良的心理咨询案例分析 杜艳 科学咨询 案例教学 2021年08期 1159 0
情境教学法在高中生物课堂上的运用 张增亚 文大海 科学咨询 课堂教学 2021年08期 1021 0
关于核心素养在中学物理课堂教学中的有效性研究 张鑫 科学咨询 课堂教学 2021年08期 1019 0
高中英语课堂教学的问题及改革策略 张隆华 科学咨询 课堂教学 2021年08期 1173 0
小学英语课堂教学中学生听力的培养方法 尹婷婷 科学咨询 课堂教学 2021年08期 1292 0
高中地理教学中如何培养学生的研究能力
作者： 冯婷婷
机构： （重庆市巫山第二中学　重庆巫山　404700）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
282
摘要：摘　要：在新课改背景下，对高中地理教学的要求也发生了变化，老师不仅要注重对学生地理知识的传授，还需要在教学中对学生的研究能力进行培养，这样才可以更好保障学生的地理学习效果，为学生的长远发展奠基。文章首先对高中地理教学中培养学生研究能力的意义进行分析，然后对高中地理教学中培养学生研究能力的策略进行了具体分析和探讨，以供参考。
关键词： 高中地理 ； 研究能力 ； 培养策略
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如何在高中英语教学中对学生进行思想教育
作者： 邓莲花
机构： （重庆市鱼洞中学校　重庆　401320）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
281
摘要：摘　要：苏霍姆林斯基说：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”随着社会的发展和进步，高中生的思想教育越来越受到重视，处于人生黄金时期的高中学生，由于阅历浅，涉世不深，对不良社会现象和错误思想缺乏分辨和抵御能力，很容易受到不良的影响。因此，在新形势下，必须重视做好高中学生的思想教育工作，增强他们抵御不良风气和错误思想的能力，使其争做德，智，体，美，劳全面发展的学生。作为教师，我们要有这个理念：对学生进行思想教育是我们的责任！在高中英语教学过程中，我们要不断探索，怎样才能恰到好处地对学生进行思想教育？
关键词： 思想教育 ； 责任 ； 用心探索 ； 贡献
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初中物理实验教学中存在的问题及对策
作者： 邓爱华
机构： （江西省南昌市十字街学校　江西南昌　330006）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
280
摘要：摘　要：物理是一门与实际生活密切相关的学科，通过在物理教学中开展实验教学，能够加深学生对物理知识的理解与应用，提升学生的物理能力和素养。因此，文章首先对初中物理实验教学中的问题进行分析，然后提出了初中物理实验教学中的对策，旨在全面提高物理教学的质量。
关键词： 初中物理 ； 实验教学 ； 问题 ； 对策
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新课标背景下关于提高高中数学教学有效性的探索
作者： 陈凯
机构： （广西贵港市高级中学　广西贵港　537110）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
279
摘要：摘　要：构建高效的数学课堂，是推动教学有效进行的关键所在。同时，教师遵循基本的教学规律，利用科学、合理的教学方式，能够用最少的时间获得最优化的教学效果。文章基于新课标背景下，从信息技术、合作教学和生活情境三个方面探讨了提高数学教学有效性的相关策略，以期为高中数学教师教学提供参考。
关键词： 新课标 ； 高中数学 ； 有效性
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高中语文教学中渗透中华传统文化的路径
作者： 陈敖
机构： （重庆市奉节夔门高级中学校　重庆奉节　404600）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
278
摘要：摘　要：新课改背景下，高中语文老师教学中更应该关注学生的全面综合发展，而在教学中渗透优秀传统文化，不仅是促进学生发展的重要途径，也是中华优秀传统文化传统的重要渠道。因此，高中语文老师需要提升自身的专业水平，通过对教学模式的优化以及教学内容的丰富，有效渗透中华优秀传统文化，提高语文课堂的教学质量和效率，增强学生的文化自信。文章首先对高中语文教学中渗透中华传统文化的意义进行分析，然后对高中语文教学中渗透中华传统文化的路径进行了介绍。
关键词： 高中语文 ； 中华传统文化 ； 渗透路径
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主题语境下高中英语语法微课的情境教学模式初探
作者： 钟珊珊
机构： （江西省赣州市第三中学　江西赣州　341000）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
277
摘要：摘　要：《普通高中英语课程标准》（2017年版）中对语言知识强调了语篇和语用知识的功能，且对于语法知识的学习强调要特别注意语境的创设，发展学生的语言运用能力。语法微课作为辅助语法教学的工具，能够有效利用多样化的媒体资源创设情境。本文基于一个教学案例的分析，提出主题语境下“语境导入—观察探究—品味语篇—社会写真—学以致用—导图总结”的语法微课情境教学模式，将语法知识学习运用在主题语境中，培养学生的英语学科核心素养，以期优化高中英语语法教学。
关键词： 高中英语语法 ； 微课 ； 情境教学模式 ； 核心素养
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试论小学科学课堂中微课教学的运用
作者： 谭建淑
机构： （重庆市石柱土家族自治县师范附属小学校　重庆石柱　409100）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
276
摘要：摘　要：随着科学技术的全面推广和运用，微课教学作为先行的方式，脱颖而出，成为推动整体课堂教学有效发展的重要力量。对于小学科学课程来说，探索有效的方法，挖掘微课教学的教育价值和作用，不断的进行信息技术与课堂教学的整合，能更好的凸显学生的自主意识，创造广阔的教学空间，关注学生在课堂中的主体变化，协调好教与学的关系，组织丰富多彩的实践性活动，以更好的满足学生对科学知识的需求，从而不断的推进整体课堂教学改革的深入实施。
关键词： 小学科学 ； 课堂 ； 微课教学 ； 运用
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浅谈高中信息技术融合爱国主义教育
作者： 卢典萍
机构： （重庆市鱼洞中学校　重庆　401320）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
275
摘要：摘　要：信息技术课能培养具有国际竞争力、建设国家的IT人才，能有效提高全社会的科技文化水平。一线教师，应有针对性的在信息技术教学中，构建“科技强国”等思政教育，进一步提高学生在社会上的适应能力、竞争能力，培养学生创新精神，爱国主义情怀。
关键词： 爱国主义 ； 信息技术新教材 ； 信息素养 ； 学科融合
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生涯规划教育在高中信息技术教学中的渗透
作者： 李金凤
机构： （吉林省通化县第七中学　吉林通化　134100）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
274
摘要：摘　要：随着新高考政策的改革，很多学生陷入了选课的茫然之中，究其原因在于学校忽视了学生生涯规划教育。基于此，文章以高中信息技术为研究对象，简述了生涯规划教育与信息技术融合的原因，并结合自身教学实践提出了生涯规划教育在高中信息技术教学的渗透策略。
关键词： 生涯规划 ； 高中信息技术 ； 实际渗透
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巧用实验微课化解初中生物实验指导的难题
作者： 靳忠英
机构： （四川省德阳中学校　四川德阳　618000）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
273
摘要：摘　要：生物学是一门实验科学，学生在实验操作之中，老师的指导必不可少，如何提高老师实验指导的有效性，是每一位生物教育者都在深入探究的问题。而在信息化教育背景下，微课教学模式应运而生，将微课与生物实验教学指导进行结合，既能够让学生对实验学习产生兴趣，又能够帮助老师化解实验指导中的难题，可以让实验教学更加事半功倍。文章首先对实验微课在初中生物实验指导中应用的价值进行阐述，然后对巧用实验微课化解初中生物实验指导难题的策略进行了具体分析和探讨，以供参考。
关键词： 初中生物 ； 实验微课 ； 实验指导 ； 难题
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以逆向思维法为载体夯实物理核心素养水平——以2019年全国普通高等学校招生考试第18题为例
作者： 赵静
机构： （浙江省上虞区职业教育中心　浙江上虞　312399）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
272
摘要：摘　要：在物理教学中，经常可以发现学生对一些概念定律定理不容易理解，或者在解有些题目时，应用常规方法遇到了困难，由于思维定势的影响解题过程复杂。笔者碰到这些问题时，通常引导学生转换思维方式，就是平时我们说的倒过来想一想——逆向思维，让题目或者思维柳暗花明，这不正是物理核心素养中科学思维的体现吗？
关键词： 逆向思维 ； 核心素养 ； 科学思维
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MOOC的翻转课堂中师生互动探讨——以大学英语教学为例
作者： 许元娜
机构： （东北石油大学外国语学院　黑龙江大庆　163318）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
271
摘要：摘　要：在我国高等教育改革不断推进的过程中，高校英语教学改革工作也逐步被人们所重视，一些丰富多样的教学模式和方法惩处不穷，被广泛的应用在教学当中。大学英语教学中，MOOC是一种新型科技发展的产物，运用优质的教学资源和传播效率，让其更好满足英语翻转课堂教学的需求，达到师生互动、强化学习效率的有效目的。基于此，本文主要分析大学英语教学中MOOC的翻转课堂师生互动价值，提出基于MOOC翻转课堂的大学英语教学师生互动策略，以此来促进大学英语教学改革的发展。
关键词： MOOC ； 翻转课堂 ； 师生互动 ； 大学英语教学
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如何在“创新驱动发展”一课教学中培养学生的创新意识
作者： 黄忠
机构： （重庆市忠县中学校　重庆忠县　404300）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
270
摘要：创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新意识（Sense of innovation）是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。
关键词：
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如何利用泉州乡土资源培养学生历史学科核心素养
作者： 黄武昌
机构： （福建省泉州第十一中学　福建泉州　362011）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
269
摘要：摘　要：现如今，发展学生的核心素养已经成为教学改革的主要方向。乡土资源的开发以及在历史课堂的融入，不仅可以丰富历史课堂，还能激起学生的历史学习热情，并为学生历史核心素养的发展做好铺垫。文章分析了利用乡土资源培养学生历史核心素养的意义，并结合实际案例提出了利用乡土资源发展学生历史核心素养的策略。
关键词： 历史学科 ； 核心素养 ； 泉州乡土资源 ； 教学研究
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基于信息化教学环境的高中生物学科学探究核心素养的课例研究
作者： 黄鸿玉
机构： （福建省泉州市城东中学　福建泉州　362000）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
268
摘要：摘　要：信息技术的发展促使各种思潮不断碰撞，学生的自主意识也更强。培养高中生的核心素养顺应了学生的身心发展特征，是推动教学改革的必经之路。立足信息化背景，教师只有积极探寻全新的教学模式，才能降低学生的学习压力，才能实现不同层次学生的发展与提升。基于此，文章以高中生物为研究对象，分析了当前阶段高中生物教学存在的问题，并结合实际案例探究了信息化背景下培养高中生科学探究素养的策略。
关键词： 信息化背景 ； 高中生物 ； 科学探究 ； 教学研究
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某大一新生适应不良的心理咨询案例分析
作者： 杜艳
机构： （吉安职业技术学院　江西吉安　343000）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
267
摘要：摘　要：求助者王某是某职业技术学院大一新生。该女生因进入大学两月以来适应不良而感到焦虑等引起情绪困扰。运用合理情绪疗法，支持求助者王某面对现实，分析不合理信念，帮助她认清问题的原因。通过五次咨询，咨询者协助求助者王某逐步改变不合理信念，学习新的合理的思维方式，求助者的情绪困扰明显缓解，取得了比较好的咨询效果。
关键词： 新生适应 ； 一般心理问题 ； 合理情绪疗法
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情境教学法在高中生物课堂上的运用
作者： 张增亚 文大海
机构： （重庆市黔江新华中学校　重庆　409099）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
266
摘要：摘　要：多样化情境在高中生物教学中的应用，可以激发学生对生物知识的探索兴趣，让学生在主动且深入的探究之中，理解和掌握数学知识，保障了学生的生物学习效率。老师在创设教学情境时，需要结合教材内容和学生的特点，创设出具有思考性和引导性的情境，以更好发挥学生的主体作用，让学生在各类情境活动中，逐渐获得综合性的发展。文章首先对情境教学法在高中生物课堂中运用的意义进行分析，然后对情境教学法在高中生物课堂中的具体运用进行了介绍，希望能够为高中生物教育者的情境教学提供一些有利参考。
关键词： 高中生物 ； 情境教学法 ； 运用
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关于核心素养在中学物理课堂教学中的有效性研究
作者： 张鑫
机构： （内蒙古民族大学　内蒙古通辽　028000）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
265
摘要：摘　要：随着社会的发展与新课改的实施、落实，我国的教育事业得到了快速进步，而中学教育作为最重要的教育阶段之一，针对该阶段学科课堂教学实施有效性方面的改革势在必行。作为中学教育的重点学科，针对物理学科进行核心素养方面的培养不仅能够有效提高学生本身的综合能力，还能够为后续大学物理教学奠定坚实基础。现为实现该目的，本文将对中学物理学科核心素养的主要内容进行分析，并以此为依据对基于物理核心素养提高课堂教学有效性的有效措施进行探究，以此为广大教育者提供理论参考。
关键词： 核心素养 ； 中学 ； 物理课堂 ； 教学 ； 主要内容 ； 有效措施
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高中英语课堂教学的问题及改革策略
作者： 张隆华
机构： （福建省宁化第六中学　福建　365400）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
264
摘要：摘　要：新课改背景下，高中英语老师需要转变教学观念，在对教学中问题了解与全面分析的基础上，进行教学改革与创新，让学生在积极主动学习的过程中，提高英语学习的兴趣以及核心素养。文章就对高中英语课堂教学中的问题以及改革建议进行了具体分析和探讨。
关键词： 高中英语 ； 课堂教学 ； 问题 ； 改革策略
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小学英语课堂教学中学生听力的培养方法
作者： 尹婷婷
机构： （重庆市渝北区两江小学校　重庆渝北　401120）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
263
摘要：摘　要：英语是一门语言性学科，在该学科的教学中，通过对学生听力能力的培养，能够提高学生的英语交际能力以及综合能力。对此，根据小学英语教学中培养学生听力的重要性，文章提出了培养学生听力的具体方法，旨在通过科学的教学方案，提升学生的听力水平。
关键词： 小学英语 ； 听力 ； 培养方法
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