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小学数学教学中高效课堂构建的有效措施 甘传杰 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 438 0
小学数学课堂生活化教学应用分析 方向军 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 504 0
现代教育技术在小学数学教学中的优缺点分析 樊昭梅 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 500 0
发挥学生主体作用 提高小学数学教学成绩 蔡亮 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 410 0
初中数学教学中学生应用能力与意识的培养策略 王敏 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 484 0
西藏小学汉语文教学中识字教学方法 德央 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 479 0
浅谈小学科学微课概念教学中学生自我提问的价值 邓立群 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 445 0
利用微课提升初中物理教学效率探析 何国平 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 436 0
基本型教学在初中数学教学中的应用 闫霜 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 456 0
小学数学学困生的转化策略探寻 迟焕凡 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 465 0
全面发展理念下初中数学分层教学研究 程秀菊 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 467 0
线上教育，让成长不缺席 ——小学数学线上教学 陈小伟 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 488 0
基于提高课堂教学效益的初中化学教学设计分析 陈阳 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 448 0
农村小学加快义务教育均衡发展的研究 陈基芳 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 520 0
浅谈初中生物创新实验课堂教学的探索 陈慧 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 478 0
浅谈在小学科学教学中培养学生探究能力的方法 曹迅 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 402 0
小议多媒体在小学数学教学中的应用 朱小妹 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 391 0
小学立德树人的模式构建与实践探索 蒋梅 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 467 0
中年级小学数学应用题教学方法研究 安海文 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 371 0
初中历史教学中史料的有效运用 刘庆琼 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 451 0
小学数学教学中高效课堂构建的有效措施
作者： 甘传杰
机构： 广西玉林市兴业县小平山镇四塘小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
243 ，共1页
摘要：数学学科是小学阶段最为基础且重要的科目，是学生学习和生活的前提，所以教师都在想方设法地组织多种形式的教学活动来增强学生对于数学课堂的热情，希望他们能够高效地获取数学知识。基于此，本文将对小学数学教学中高效课堂构建的有效措施进行分析。
关键词： 小学数学教学 ； 高效课堂构建 ； 有效措施
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小学数学课堂生活化教学应用分析
作者： 方向军
机构： 江西省上饶市广丰区沙田镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
242 ，共1页
摘要：《数学课程标准》指出：数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，同时获得广泛数学活动经验。本文主要从数学教学实际，探究如何在课堂进行生活化教学。
关键词： 小学数学 ； 生活化 ； 问题 ； 策略
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现代教育技术在小学数学教学中的优缺点分析
作者： 樊昭梅
机构： 广西北流市塘岸镇蟠龙小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
241 ，共1页
摘要：本文主要研究小学数学教学方面，对于现代教育技术在小学数学教学中的优缺点，进行一些探究。
关键词： 现代教育技术 ； 小学数学教学 ； 优点 ； 缺点
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发挥学生主体作用 提高小学数学教学成绩
作者： 蔡亮
机构： 吉林省松原市长岭县第四小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
240 ，共1页
摘要：在新课程改革的逐步推进下将实现教学模式和教学理念的创新实践。相比以往的教学实践有极大的不同，在课堂中更加注重发挥学生的主体性作用。与此同时，在加强知识与技能传授的同时需要重视对教学课堂的创新，着重培养学生的理性思维和创新思维能力，这些都需要在课堂中发挥学生的主体作用，把课堂的主角真正的还给学生，让学生更多地参与到学习当中。因此，本文将围绕发挥学生的主体性作用的问题进行展开探究，从而最大限度提高学生的数学成绩。
关键词： 主体性 ； 数学成绩 ； 策略
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初中数学教学中学生应用能力与意识的培养策略
作者： 王敏
机构： 山东省新泰市禹村镇初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
239 ，共1页
摘要：在初中数学教学中，教师有意识、有目标地培养学生的应用能力和意识，让学生学会用数学知识去解决生活中的实际问题，不仅能克服他们对数学的厌学、怕学现象，而且能激发他们学好数学的内在潜能。因此，教师要创新教学方法，为学生提供自主探索与合作交流的空间，提高学生解决实际问题的能力，进而提高他们的综合素质。基于此，本文主要探讨了初中数学教学中学生应用能力与意识的培养策略。
关键词： 初中数学 ； 应用意识 ； 培养策略
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西藏小学汉语文教学中识字教学方法
作者： 德央
机构： 西藏日喀则定日县岗嘎镇完小
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
238 ，共1页
摘要：西藏小学教学中，识字是汉语文学习的基础。识字也是小学语文教学中的基础内容之一，它好比搭建高楼的砖石，识字量越高学生能够筑起的建筑就越高。如何趣味识字在近年来的教学中应用较为普遍，它提倡以学生的兴趣为出发点去进行识字教学，打破了人们对传统教学的认知，其开展的形式可以多种多样，在小学语文识字教学中可行性较强。以下将简单分析趣味识字教学，并重点就趣味识字教学在小学汉语文教学中的应用展开详细论述。
关键词： 趣味识字 ； 小学 ； 汉语文教学
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浅谈小学科学微课概念教学中学生自我提问的价值
作者： 邓立群
机构： 红谷滩区生米中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
237 ，共1页
摘要：在开展科学微课概念教学的过程中，应该帮助学生更好地认识并理解科学微课的概念，同时要有针对性地进行“自我提问”，计划、监控并调节自己的认知活动，让学生可以更好地“学会学习”，目前这已经成了科学微课概念教学中最主要的任务之一。该项研究针对科学微课概念教学中培养小学生自我提问能力的必要性的问题展开讨论与分析；随后，实现了自我提问与科学微课概念教学的有机融合；最后，提出了科学微课概念教学中对教师培养学生自我提问的措施。
关键词： 小学科学 ； 微课概念教学 ； 自我提问
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利用微课提升初中物理教学效率探析
作者： 何国平
机构： 湖北省天门市蒋场小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
236 ，共1页
摘要：初中阶段的物理知识往往比较抽象，对于学生的学习而言，他们会感觉到比较困难，如果单纯的依靠教师在课堂上的理论讲解，学生会感觉到自己无法吸收课堂上所学习的知识，久而久之学生落下的功课就会增加，进行物理知识探究学习的欲望也会下降。微课对学生进行物理知识的教学，能够让学生根据自己的实际情况进行巩固和提升，有利于提高学生在课堂上的学习效率。
关键词： 初中物理 ； 微课教学 ； 教学效率
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基本型教学在初中数学教学中的应用
作者： 闫霜
机构： 黑龙江省牡丹江市教育教学研究院
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
235 ，共1页
摘要：在新课改要求下，对于初中生的学习目标要求越来越高，在课堂中的教学理念和教学手段也有了明显的变化。在诸多的初中数学课堂教学类型中，基本型教学是课堂中一种学习效率较明显的课型，且随着时代发展过程和课堂深入过程中应用越来越广泛。本文就基本型教学在初中数学教学中的应用进行探索。
关键词： 基本型教学 ； 初中数学 ； 课堂应用
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小学数学学困生的转化策略探寻
作者： 迟焕凡
机构： 昭通市昭阳区太平街道办事处水平小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
234 ，共1页
摘要：在新教育理念指导下，为使学生从当前水平向更高层次迈进，教师应关注班级中的两极分化现象。只有直面教育问题，积极迎接新挑战，才能使教学面向班级的全体成员，完成对学困生的转化，使小学生具有数学思维。毕竟，数学学科具有自身的特殊性，其不仅较为抽象、存在一定的知识理解难度，更影响着学生的思维发展与学习能力成长。只有关注学困生，缩小学生之间的学习差距，才能提升整体授课水平。在此，本文展开对小学数学学困生的转化策略探析。
关键词： 小学数学 ； 学困生 ； 转化策略
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全面发展理念下初中数学分层教学研究
作者： 程秀菊
机构： 河北省石家庄市藁城区廉州镇第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
233 ，共1页
摘要：在新课程标准理念下，倡导在初中数学教学过程中运用全面发展的理念，针对不同层次的学生尽量做到因材施教，以充分发挥每个学生的潜能，让学生积极的参与到学习过程中。分层教学模式是根据学生的学习情况进行分层次教学，使教师的课堂教学更具体、更有针对性，为实现学生全面发展的目标奠定基础，不过，在分层教学过程中也存在一些问题，已影响了分层教学的效果。对其中出现的问题进行分析研究，提出有效的解决策略，以保证能够充分发挥出分层教学的效果，为学生的可持续发展创造条件。
关键词： 初中数学 ； 分层教学 ； 全面发展 ； 研究
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线上教育，让成长不缺席 ——小学数学线上教学
作者： 陈小伟
机构： 赣县区江口中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
232 ，共1页
摘要：随着科学技术的不断发展，线上教育已经成为目前的一种新型教育方式，通过线上教育我们能够跨越空间的限制，使学生们处于不同的环境中也可以参与到课堂教学中，而这一教学方式正处于发展阶段，人们对于其中所面临的各种问题尚不明确，这时我们就要及时针对线上教学中出现的各种问题积极进行研究和解决，使线上教育成为小学成长过程中的重要模式。
关键词： 线上教育 ； 小学数学 ； 教学研究
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基于提高课堂教学效益的初中化学教学设计分析
作者： 陈阳
机构： 宁阳县乡饮中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
231 ，共1页
摘要：随着我国科学技术的迅速发展，人们越来越重视素质教育的发展，初中化学课堂的主要素养就是培养学生的核心素养，而初中化学老师更是重中之重，从发展的眼光来看，提高学生在化学学科的兴趣，是提高学生在化学学科核心素养的主要途径之一，培养学生养成良好的学习习惯，为以后学生深入学习化学知识奠定良好的基础。
关键词： 课堂 ； 教学效益 ； 初中 ； 化学教学 ； 分析
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农村小学加快义务教育均衡发展的研究
作者： 陈基芳
机构： 广西玉林市兴业县石南镇韦鸣小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
230 ，共1页
摘要：当前我国部分农村小学在开展教学过程中存在着教育经费不足、师资队伍欠缺和办学条件落后的问题。因此，我国农村小学在开展教学事业时应加强教育点的建设。但现实教学过程中，多数农村小学并未意识到自身教学过程中存在的问题，影响了我国农村中小学均衡发展的步伐。基于此，本文首先对农村均衡教育的重要作用进行阐述，然后提出我国农村小学均衡发展过程中存在的问题，最后针对这些问题提出解决对策。为我国农村小学开展均衡教育提供帮助，也为相关领域的研究提供参考。
关键词： 义务教育 ； 农村教学 ； 均衡发展
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浅谈初中生物创新实验课堂教学的探索
作者： 陈慧
机构： 江西省赣州市阳明中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
229 ，共1页
摘要：随着教育体制不断的改革与新教学目标的提出，培养学生的核心素养成了教育重点。在初中生物教学过程中，既要重视学生对书面教材内容的吸收与理解，还要重视培养学生在生物实验过程中的实践能力、创造能力与实际运用能力。因此在初中生物实验教学过程中，教师需要实时关注学生的实际学习情况以便于调整教学策略，改善授课方法，激发学生的积极性与主动性，提升教学质量以及培养学生的核心素养。
关键词： 生物实验教学 ； 创造性 ； 课堂教学
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浅谈在小学科学教学中培养学生探究能力的方法
作者： 曹迅
机构： 山东省滨州市博兴县第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
228 ，共1页
摘要：科学探究是学生学习科学知识的重要过程。因此，教师作为学生发展的促进者，应充分把握学生的认知发展特点，并在此基础上，制订合理的探究计划，这样不仅能够激发学生探究科学知识的兴趣，获得情感的进一步升华，还能够逐渐形成自主探究的良好习惯。此外，将科学知识与生活建立有机衔接，也能够降低学生理解科学知识的难度，并体会到科学知识的应用价值，从而使学生在不断地探究中分析问题、解决问题，以此提高探究能力。
关键词： 小学科学 ； 探究能力 ； 教学策略
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小议多媒体在小学数学教学中的应用
作者： 朱小妹
机构： 江西省乐平市塔前镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
227 ，共1页
摘要：在现如今的小学数学教育过程中，小学生们的核心素养的发展和教师的教育方式和现代的教育技术是息息相关的，因此，在当前的小学数学多媒体教育中，要不断的拓展小学生们的学习核心价值能力，促进学生们在核心教育中的价值素养的体现，并且充分利用多媒体的形式，将小学生们的学习数学的兴趣和能力更好的激发出来，促进小学生们的发展和能力的提升。
关键词： 多媒体 ； 小学 ； 数学教学 ； 应用
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小学立德树人的模式构建与实践探索
作者： 蒋梅
机构： 东莞市茶山镇第二小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
226 ，共1页
摘要：当今社会不仅要求学生在文化素养方面有很深的造诣，更要求学生在立德树人方面有所建，树。而当下教育模式越来越功利化，对学生德育方面的教育十分薄弱。而小学又是学生立德树人的关键时期，各学校应该加重对学生的德育培养，从小对学生展开立德树人的教育，提高学生道德修养，不应只关注学生成绩，以成绩为衡量教育成败的唯一标准。一个学生在德智体美劳方面全面发展才是教育最成功的教育。而德育教育工作应该放在教育之首，一个人拥有优秀的道德品质，才算得上是成功。无论在哪个时代，德育教育才是教育之本，这就要求各个小学要加强对德育教育工作，在学生德育教育方面付出更多的心血，培养德才兼备的人才才是这个社会最需要的。
关键词： 小学 ； 立德树人 ； 模式构建 ； 实践探索
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中年级小学数学应用题教学方法研究
作者： 安海文
机构： 吉林省白城市通榆县同发学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
225 ，共1页
摘要：随着新课程的不断改革，国家在教育领域的重视度也越来越高。而在小学数学这一门学科当中，数学教师如何使用科学合理的教学方式来帮助学生提高其数学能力，是每一位教师都需要思考的问题。应用题教学这一方式，能够帮助学生全面的掌握到数学知识点，让学生可以通过应用题来掌握到重难点知识。对此，本文针对这一相关内容进行一系列分析。
关键词： 小学数学 ； 应用题 ； 研究
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初中历史教学中史料的有效运用
作者： 刘庆琼
机构： 广西玉林市博白县东平镇合江初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
224 ，共1页
摘要：所谓史料就是指人类历史在社会的发展过程中遗留下来的材料。科学、客观的史料可以帮助后人更为有效地了解此前的历史发展进程，从而对特定历史事件、历史人物、历史结果等形成深层次了解与认识。可以说史料就是历史学习的基础支撑，如果缺乏史料，那么历史知识便会成为无根之木，历史教学也就难以有效开展，没有说服力。基于此，本文将对初中历史教学中史料的有效运用进行分析。
关键词： 初中历史 ； 历史教学 ； 史料
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