| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 培育数学建模素养的教学实践——以“函数y=Asin(ωx+φ)”为例 | 刘阳华 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| “数列、三角函数、解三角形”试题精选 | 余铁青 马锐 | 中学生数理化(高考数学) | 核心考点 AB卷 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 探究一类求原函数问题本质 | 余铁青 | 河北理科教学研究 | 短文集锦 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 基于纸笔与实验操作双维度测试的科学探究能力评价探讨 | 吴思远 胡振欢 余耿华 | 物理教学 | 物理实验室 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 指向高阶思维的“玩中思·研中学”物理教学探索 | 余耿华 谢桂英 潘苏东 张军朋 许桂清 胡振欢 彭宪流 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 依文设题反套路的命题特点及备考策略——以2024年新课标Ⅰ卷主观题为例 | 朱颖致 | 中学语文 | 评价_备考 | 2024年28期 | 24 | 0 | ||
| 还原文本：议论文写作的底层逻辑 | 罗诚 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年25期 | 12 | 0 | ||
| 概念性理解：高考议论文的写作起点——例析2022年高考全国卷作文 | 黄媚 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·备考研究 | 2023年02期 | 486 | 0 | ||
| 利用导数证明不等式恒成立问题中的易错题归类剖析 | 马锐 | 中学生数理化(高考数学) | 解题篇_易错题归类剖析 | 2023年05期 | 411 | 0 |
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