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情感教育视域下教师对师生关系知觉的研究
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白胜南
李灿辉
孙珊
赵常辉
石凤雪
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年08期 |
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论教育何以培养想象力——基于怀特海过程教育哲学的审思
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赵怡忻
张新海
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年08期 |
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深化新时代教师评价改革的阻滞困境及纾解之策
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姬国君
宋丽芹
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现代中小学教育
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教育评价
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2025年03期 |
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论陶行知的劳动教育思想对我国新时代劳动教育的启示
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赵怡忻
张新海
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年03期 |
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新课标背景下中学物理跨学科实践的现实表征、困境与路向
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张抗抗
王兰鸽
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课程教学研究
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课程探索
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2024年09期 |
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陪都重庆的灯下黑:袍哥与烟毒治理失败之原因
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李靖
魏楚雄
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历史教学问题
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中国史研究
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2024年01期 |
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基于进阶情境的结构化教学设计策略——以“用一元二次方程解决问题”为例
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陈锋
张玉环
刘国超
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年04期 |
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复数常见典型考题赏析
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乔书会
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中学生数理化(高一数学)
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经典题突破方法
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2025年03期 |
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平面向量的应用常见典型考题赏析
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鲍华军
张文伟
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中学生数理化(高一数学)
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经典题突破方法
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2025年03期 |
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高校中国地理课程教学中融入尺度思想的探索
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张广花
秦耀辰
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地理教学
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高师教育研究
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2024年20期 |
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论乡村教师教育家精神的养成——从优秀乡村教师群体像说起
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王晋
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教育科学研究
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专题研究_教育家精神与教师专业成长
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2024年11期 |
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区域一体化推进下中小学综合素质评价实施现状审视与优化建议——基于568名中小学教师的调研分析
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冯永华
王洪席
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年10期 |
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我国基础教育阶段创新人才培养政策的演进、特征与展望——基于1985—2023年政策文本的分析
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张红霞
李明哲
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教育科学研究
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专题研究_中小学创新人才培养专题研究
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2024年05期 |
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数智化时代教学评价的价值隐忧与重塑
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刘志军
陈雪纯
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年10期 |
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我国科技新成就融入课堂教学的探讨
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杜明荣
魏靖尧
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年12期 |
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学生综合素质评价“落地”:评价方法的偏误与澄清
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王洪席
杨洋
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年12期 |
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高质量课程评价的逻辑起点、内涵特征与培育路径
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徐彬
刘志军
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年06期 |
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教学应对论纲
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肖磊
苏悦
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年05期 |
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初中物理实验题的类型分析、演变特征及优化策略
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董慧
张立昌
张抗抗
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年01期 |
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生活化情境在高中生物学教学中的应用
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王美茹
张彤
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年35期 |
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赣B2-20210313
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