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科学实验融入小学数学教学的探索——以“平行四边形的面积”教学为例 李美 教育 课堂教学 2024年23期 0 0
道德与法治课堂教学语言的魅力探究 李美 华夏教师 课程_教学新探 2024年03期 0 0
核心素养导向下高年级英语阅读能力培养探究 李美 小学教学参考 英语 2024年18期 0 0
“双减”背景下小学英语有效作业设计与实施 李美 小学教学设计 作业设计 2024年12期 0 0
学习进阶研究的国际进展及本土启示 张咏梅 田一 李美 教育科学研究 比较与借鉴 2024年07期 0 0
高中历史主题教学中教师的四种角色 李美 中学历史教学 教学研讨 2024年03期 0 0
小学数学面积学习进阶框架的建构 郭立军 刘凤伟 唐金香 李美 小学教学(数学版) 课改·研究_教学研究 2024年11期 0 0
重视思维训练 落实“减负增效”——以“利用分析法求解初中物理习题”为例 高雄武 李美 中学物理教学参考 课程资源_习题研究 2024年17期 0 0
探讨有温度的历史课堂——以统编版“儒学的复兴”一目为例 李美 中学历史教学参考 教学实践探索_走进课堂 2024年09期 0 0
涵养历史思维 厚植家国情怀——2022年高考全国乙卷历史第24题分析 李美 中学历史教学参考 学生学业指引_试题分析 2024年06期 0 0
对一道平面几何试题的多角度探究 李美 中学数学教学参考 解题探索 2024年03期 0 0
巧借现代信息技术,改善中职英语听说教学 高建亭 李美 中学生英语 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流 2024年30期 7 0
A Letter to Xu Yan 李美 张超 中学生英语 互动平台_寒窗心语 2024年23期 4 0
利用家庭小实验提高学生化学实验能力的研究 李美 中学课程辅导 教育视点 2024年29期 11 0
义务教育课程改革的目标、标准与实践向度(笔谈)——《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读 崔允漷 郭华 吕立杰 李刚 于泽元 王振华 刘学智 李美 现代教育管理 教育治理 2022年09期 580 0
樱桃红了 李美 西部散文选刊 微刊编辑作品小辑 2023年06期 492 0
浅谈影视表演中的潜台词及内在语的重要性 李美 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 581 0
新时代高校落实立德树人根本任务对策研究 李小晖 李美 杨静 侯欣雨 今日湖北 教育科学 2022年23期 517 0
新课改背景下小学美术学科有效课堂的构建策略 李美 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 472 0
浅论小学数学趣味教学的实施策略 李美 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 472 0
摘要:2022年新修订的义务教育课程方案和课程标准引起了社会各界的广泛关注。其中,义务教育课程方案是新时代义务教育高质量发展的基本遵循,规定了国家义务教育阶段课程学习的基本内容,引领义务教育的发展方向,体现了国家对义务教育的意志和定位,是教师教学、学生学习的重要抓手;其从“有理想、有本领、有担当”三个方面建构义务教育培养目标,明确新时代义务教育阶段时代新人培养的具体要求。国家课程方案只有转化成学校的规划以及教师的行为,才能真正作用在学生身上。转化国家课程新方案,学校应做好三个规划:学校课程整体规划、学校学科发展指导方案和单元规划方案。义务教育课程标准是国家管理和评价义务教育阶段课程的基础,是教材编写、教学质量评估、课程资源开发应用和考试命题的重要依据,从“目标”期待到“内容”选择、组织,再到“质量标准”刻画的逻辑闭环使“课程目标”转化为可测可评的“学业质量标准”。课程标准给出了各学段的学业质量标准,由知识习得到素养养成需要知识形态与呈现方式发生根本性改变,其中学科实践使学科知识学习向学科素养转化有了可靠的过程和方式,实现了求知和育人的统一。教材是对新课标的再创造、再组织,基于课程标准新价值、新要求、新方向的教材建设与改革迫在眉睫。
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