|
|
语言和言语：《峨日朵雪峰之侧》诗意空间的构建
|
夏庶琪
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
“假寐”释义研究
|
林强
|
语文教学与研究
|
语言
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
对《项脊轩志》中“借书满架”的多维解析
|
吕俊峰
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
《草船借箭》里的谋略与团队协作哲学
|
许兰叶
|
人生与伴侣
|
语言 ▪ 思考 _ 且读且思
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
部编初中语文教材借景抒情类文本的教学实践
|
张君
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
《狐假虎威》中蕴含的哲理之学会“借势”
|
杨安明
|
人生与伴侣
|
语言 ▪ 思考 _ 且读且思
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
依据“凭借”的教学创意设计
|
杨和平
|
语文教学通讯
|
理念·观察_专栏
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
情动于中而形于言——部级精品课《古诗词诵读》品鉴
|
杨夏月
周曼云
|
语文教学通讯
|
专栏_精品课例赏鉴
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
浅谈大单元视域下中考借景抒情类散文复习策略
|
李星羽
|
语文教学通讯
|
表现·测评_复习
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
以评估驱动课后服务高质量发展的美国路径及其启示
|
吕佳慧
牛楠森
姜雪
|
课程.教材.教法
|
研究与借鉴
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
关注课标理念 凸显育人方法——第十五届全国中学物理青年教师教学大赛印象和感悟
|
蒋炜波
赵坚
|
物理教学
|
教学论坛
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
以实映虚 借景言志——《观沧海》的意象运用脉络探寻
|
张海燕
|
中学语文教学参考
|
教研·交流_教材研讨
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
|
移花接木,“败相”秒变“败因”——《六国论》如何证明六国灭于“赂秦”
|
李旭山
|
中学语文教学参考
|
亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
树犹如此 人何以堪——《项脊轩志》与《合欢树》意象读写探微
|
杨盼
|
中学语文教学参考
|
对话·读写_写作有路
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
寻回“消失的附近”——乡土文化资源的开发和利用
|
李剑
|
中学语文教学参考
|
践行·动态_教研动态
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中语文“借景抒情”的习作教学
|
蒋海霞
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年33期 |
27 |
0 |
|
|
|
古人借古讽今的艺术
|
何春玉
|
人生与伴侣
|
书海拾贝 _ 笔墨春秋
|
2024年11期 |
34 |
0 |
|
|
|
向《荷塘月色》学习写景散文的写法
|
朱伦春
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年09期 |
19 |
0 |
|
|
|
《小石潭记》对游记写作的启示
|
胡倩秋
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年03期 |
42 |
0 |
|
|
|
近景中一幅优美的图画 ——杜甫《绝句》赏析
|
吕思佳
|
人生与伴侣
|
我爱悦读 _ 经典赏读
|
2024年07期 |
205 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用