| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于“教—学—评”一体化的统编语文教材习作提示探究 | 麻平平 | 小学教学参考 | 表达与交流_习作 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 基于波利亚提示语优化教学的案例分析——以“烙饼问题”教学为例 | 酆京亚 彭慧 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 证明空间直线、平面垂直“三提示” | 潘家鹏 | 中学生数理化(高一数学) | 知识结构与拓展 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| “研习”视域下,语文教材“学习提示”的实施策略——以选择性必修下《氓》《离骚》为例 | 蒋玲 | 语文教学与研究 | 教材 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 统编教材“导读提示”说什么,怎么用——以四上教材为例 | 何捷 | 小学教学设计 | 文本解读 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 浅谈初中语文阅读教学主问题设计 | 陈得铭 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年18期 | 22 | 0 | ||
| 《雷雨（节选）》的叙事艺术 | 张苗 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年15期 | 22 | 0 | ||
| “科学与文化论著研习”任务群的“四阶式”教学建构策略 | 叶方碧 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年07期 | 19 | 0 | ||
| “互联网+”时代应用技术大学辅导员队伍提升软实力的应对研究 | 郗羽寒 | 文渊·小学版 | 网络科技 | 2021年04期 | 665 | 0 | ||
| 波利亚“怎样解题表”中提示语在高考数学解题中的应用——以2020年理科数学全国卷Ⅱ第17题为例 | 杨贤材 贺婧 | 爱情婚姻家庭·中旬 | 教育研究 | 2021年01期 | 731 | 0 |
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