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拔尖创新人才早期识别与培养的区域实践
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程妙婷
吴婉瑕
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年06期 |
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数字技术赋能拔尖创新人才早期培养的活动设计——以汉口舢板跨学科主题学习为例
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苏航
李维
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年05期 |
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数字技术赋能拔尖创新人才早期培养的契机、风险与路径
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田友谊
张媛惠
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年05期 |
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指向拔尖创新人才培养的跨学科主题学习课程结构刍论
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王永明
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年04期 |
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“乡村教育振兴——人工智能”视域下创新人才培养策略与实施
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黄嘉伟
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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拔尖创新人才高中阶段早期培养的实践探索
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朱越
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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区域拔尖创新人才早期培养的系统建构与实践路径研究
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林唯
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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审辩式学习：贯通培养拔尖创新人才的路径探索
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穆传慧
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年02期 |
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“五育融合”视野下拔尖创新人才早期培养路径的实践与研究
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沈建英
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现代教学
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学校发展_上海青浦区世外学校
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2024年21期 |
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铸牢中华民族共同体意识，培育时代新人——学科德育的时代使命与创新实践
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张卓倩
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现代教学
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本刊特稿
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2024年10期 |
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初中科技教育课程顶层设计与创新实施
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伍敏
朱竹笛
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现代教学
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特别关注_科学教育
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2024年Z3期 |
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以主题式“大思政课”赋能拔尖创新学生培养
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朱越
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中小学管理
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封面
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2024年03期 |
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学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析
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林清华
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中小学管理
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探索
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2024年01期 |
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高中阶段物理拔尖创新人才的识别与培养
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李兰
喻强
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年31期 |
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未来学校课程：贯通式课程体系设计
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詹梓灵
刘慧
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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树立科创教育新标杆 点燃科学梦想新火炬——新安中学(集团)科创教育打造创新人才培养新样态
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蔡景贤
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年28期 |
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以项目为抓手构建拔尖创新人才培养的中学模式
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王慧
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华夏教师
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视点_区域教研
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2024年19期 |
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教育生态视域下高品质育人实践探索
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高迎九
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年12期 |
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用大心理健康教育服务拔尖创新人才培养
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田春利
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
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2024年01期 |
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县域普通高中创新人才培养的机制探索
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周汉东
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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