词汇学习是学生英语学习最为基础的部分。学生只有学好词汇，才可以更好地进行更深层次的英语学习。词汇教学对于阅读学习以及英语表达等都发挥着重要的作用，是学好英语知识的重要保障。所以，教师有效地开展词汇教学非常重要。情景教学法应用到高中英语词汇教学中，可以有效地提高词汇教学的趣味性，激发起学生词汇学习的兴趣，促进词汇教学质量的提高。但是，目前高中英语词汇教学中的情境教学开展的并不顺利，在情境营造以及教学观念上都存在一些问题，导致情景教学难以发挥现实的作用。因此，在开展词汇教学时，高中英语教师要认真地研究情景教学的运用，根据具体的词汇教学内容，创设多样化的情景，让学生更好地提高词汇学习的体验。本文主要对高中英语词汇教学中的情景教学进行了研究，重点分析了高中英语词汇教学的情境教学的现状、意义以及策略，期望能够为今后有关高中英语词汇教学的研究提供参考。