高阶思维培养视角下初中英语问题情景的创设
孙超 翟琳琳
初中英语教育是培养学生语言能力和综合素养的重要阶段，但传统的教学方法常常偏向知识传授，忽视了学生的高阶思维能力的培养。高阶思维包括批判性思维、创造性思维和解决问题的能力，这些能力在学生未来的学习和职业生涯中至关重要。因此，迫切需要探讨如何通过创设问题情景，以培养初中生英语高阶思维能力为目标，提高他们的语言技能和综合素养。本文探讨了如何通过创设问题情景，提升初中生的英语学习体验和高阶思维技能。首先探讨了高阶思维的重要性和相关概念，强调了它们对学生未来学习和职业发展的价值。其次，深入探讨了问题情景教学法的理论基础，包括建构主义和认知心理学的理论框架。最后，提供了一系列创设问题情景的方法，以培养学生的批判性思维、创造性思维和问题解决能力。
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