“教—学—评合一”视域下高中英语教学提质增效的策略
盛伟
随着教育改革的不断深化，“教-学-评合一”的教学设计成为当前教育中重要的改革方向。它强调将教、学、评有机整合，将评价贯穿于整个教学过程中，以评促教、以评促学。通过将评估纳入教学的始终，教师可以更全面地了解学生的学习进展和困难，并在教学中及时调整策略，满足不同学生的需求，以实现提质增效的良好效果，全面促进学生的学习发展。基于此，本文解读了“教—学—评合一”的内涵与教学优势，重点探究类基于“教—学—评合一”理念下英语教学提质增效的有效策略，旨在创新英语教学模式，实现提质增效，以期为相关教育工作者提供有益借鉴。
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