新课标背景下中学英语“教学评一致性”的教学实践
张雪梅
为了更好地实施立德树人的基础教育，并且在课堂教学和学习活动中贯彻学习与评估相互补充、互相激励的原则，应该强调培养学生的积极思维，鼓励他们在不同的评估过程中担任组织、协调、指导的角色，并以此来有效地利用评估结果提升学习效率。鉴于此，英语教师须正确认识“教学评一致性”的基本要求，对英语教学中的问题进行整合，优化教学评的方式，将核心素养落实到教、学、评的各个环节中，促进学生综合发展。1.新课标对中学英语教学提出的新要求新课标要求在义务教育阶段，
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