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提问：小学生深度数学学习的力量之源
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孙海珠
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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数学课堂中构建问题教学情境的有效途径
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苏小花
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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新课标下提升小学生数学实践能力的策略
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阙小玲
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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探究大概念教学 让思维可见可循——以统编版五年级下册第六单元为例
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王丽
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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小学语文写作教学中学生想象力培养的策略
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王振霞
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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大概念视域下的初中化学跨学科实践教学研究
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刘小梅
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年33期 |
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基于“文学阅读与创意表达”的小学语文教学实践探究
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李平
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年33期 |
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中小学智慧教育平台推进小学语文教学模式变革的策略
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黄水莲
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年33期 |
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核心素养视域下的小学音乐“智、趣、美”教学
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宗莹
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年33期 |
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基于证据推理的高中化学项目式教学研究
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胡春艳
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年33期 |
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基于史料实证的高中历史审辩课堂教学研究
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谢蔚
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年33期 |
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基于新课标任务群视域下整本书阅读的指导策略——以统编版小学语文“快乐读书吧”为例
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吴忠
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年33期 |
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新时代小学语文课堂互动教学模式分析
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邵晴晴
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年33期 |
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小学语文阅读教学难点与阅读力的提升
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刘宝君
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年33期 |
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立德树人视角下初中生活化劳动课程设计研究
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马永东
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华夏教师
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课程_学科德育
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2024年33期 |
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小学道德与法治教育的趣味化教学分析
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应宇琼
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年33期 |
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“双减”背景下小学数学课堂教学优化策略
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张娜
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年33期 |
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探讨“双减”下小学数学作业的优化策略
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单道秀
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年33期 |
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从“六大解放”探索“双减”下的小学语文作业设计与评价
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伍舒婷
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年33期 |
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能力型综合实践性作业的设计与应用策略——“双减”背景下小学中低段语文教学
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赖丹丹
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年33期 |
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赣B2-20210313
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