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新课程理念下初中语文作文教学创新策略探究
罗胜
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
419
0
激发学习兴趣，提高语文课堂教学效率
滕亚香
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
452
0
分析小学语文教学中学生语言表达能力的培养
许敏
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
477
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初中语文综合性学习课程中提高学生口语交际能力的策略
樊玲玲
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
450
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多媒体技术在初中藏文教学中的有效融合
边巴罗布
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
469
0
对初中物理实验教学中有效课堂提问的探讨
吕菁芬
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
533
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课堂教学实践中初中语文教学提问策略的应用研究
陈璟
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
399
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高中数学教学导入技巧探究
扎西平措
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
446
0
核心素养视域下小学课堂数学活动的思考与实践
杨诚
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
445
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试论初中英语情境教学策略
谢海娟
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
432
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基于新形势的初中班主任管理工作成效提升策略
洛桑益西
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
428
0
初中思想政治课教学应注重教育性和实效性
吉巴
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
425
0
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养策略试析
耿林平
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
485
0
如何在小学语文教学中培养学生的创新思维
陈积婵
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
396
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初中数学函数问题中的数学思想探究
毕泗霞
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
387
0
高中思想政治学科核心素养及其培养策略
刘慧
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
425
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高中数学教学中学生思维灵活性培养策略分析
赵元明
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
426
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高中数学探究式教学实践研究
王有菊
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
424
0
新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索
王永花
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
445
0
体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究
涂晓丽
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
439
0
新课程理念下初中语文作文教学创新策略探究
作者：
罗胜
机构：
南昌县莲塘第一中学八一分校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
305 ，共1页
摘要：在新课改大环境下，新课程理念已成为指导初中语文作文教学的指导思想。老师要全面了解初中生，根据其个性特点探索多元化的创新教学模式和策略，为学生打造一个充满趣味、思维、想象和创新的课堂，在有效训练中提升学生的语文素养。文章根据初中语文作文教学中的问题，对新课程理念下初中语文作文教学的创新策略进行了具体分析和探讨。
关键词：
新课程理念 ；
初中语文 ；
作文教学 ；
创新策略
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激发学习兴趣，提高语文课堂教学效率
作者：
滕亚香
机构：
浙江省绍兴市柯桥区秋瑾中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
304 ，共1页
摘要：语文是一门工具学科，非常重要，如何激发学生学习语文的兴趣，提高语文课堂教学效率，除对学生进行语文学习目的的教育，让学生懂得学习语文学科的重要意义，教师还应精心设计教学方案，采用各种方法，优化语文教学过程，以激发学生的学习兴趣。
关键词：
课堂教学 ；
导入 ；
活动 ；
效率
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分析小学语文教学中学生语言表达能力的培养
作者：
许敏
机构：
山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
303 ，共1页
摘要：课程教学改革不断深入，对小学语文教学也也提出了很多新的要求。对于处于小学阶段的语文学习当中，学生的学习能力需要得到注重的培养，并且对于课程当中的重点教育目标和教育措施要落实，只有这样才能够促进学生的语言表达能力的提升。
关键词：
小学语文教学 ；
语言能力 ；
培养策略
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初中语文综合性学习课程中提高学生口语交际能力的策略
作者：
樊玲玲
机构：
河南省驻马店市遂平县遂平县第五初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
302 ，共1页
摘要：初中语文教学下引导学生进行正确的口语交际，能够提高学生交际水平，通过综合性学习课程的创新发展，锻炼学生口语交际能力，为学生日后学习与生活奠定基础。下面文章对学生口语交际能力的锻炼策略展开探讨。
关键词：
初中语文 ；
综合性 ；
口语交际 ；
交际能力
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多媒体技术在初中藏文教学中的有效融合
作者：
边巴罗布
机构：
西藏拉萨市林周县中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
301 ，共1页
摘要：现阶段，计算机多媒体技术已融入于多个领域，教育行业的发展也趋向于成为信息化。而初中藏文教学是我们藏区初中的主流学科之一，与多媒体技术的无缝连接可以帮助我们藏文教师摆脱传统教育的束缚，提高我们的教学水平和课堂质量，并帮助藏区初中生培养藏文素养，同时它也锻炼了藏区初中生综合能力的发展。故此，多媒体技术与初中藏文课程的有效融合教学，对初中藏文教学大有裨益。
关键词：
多媒体 ；
初中藏文 ；
教学融合
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对初中物理实验教学中有效课堂提问的探讨
作者：
吕菁芬
机构：
江苏省南京市溧水区明觉初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
300 ，共1页
摘要：物理是当前教育体系中非常重要的一门学科，在教学中往往需要用实验来验证物理本质与物理现象，在新课程不断落实的过程中，越来越强调学生核心素养的养成，而实验探究就是物理核心素养中非常重要的组成部分，而互动则是良好教学的基础要素，通过良好的交流、互动、合作，将教学用活，能够有效改善课堂教学的氛围，能够促进学生的探究学习与实验，能够让学生更好地了解到学生的学习状态，在初中物理教学中应用互动实验法，其中有效提问是基础，是前提，而实验教学则是本质，是途径，两者相结合，能够有效地增强和提高学生的物理实验探究能力，继而增强学生的物理学习水平，促进初中学生的全面健康发展。
关键词：
初中物理 ；
互动实验法 ；
应用与探究
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课堂教学实践中初中语文教学提问策略的应用研究
作者：
陈璟
机构：
长春市第八十七中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
299 ，共1页
摘要：为了能够使学生获得更加优异的考试成绩，教师在教学中往往更加专注知识的传输，忽略了学生的知识反馈，而初中生由于长期处于应试教育模式下，对教师往往会存在一定的畏惧心理，因此就导致在实际教学中教师不了解学生的实际学习情况，学生也无法向教师反馈学习问题，则总体教学质量不高。本文将对初中语文教学中教师的有效提问展开探讨，希望可加强初中语文教学有效性。
关键词：
初中语文 ；
语文教学 ；
提问
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阅读量：399
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高中数学教学导入技巧探究
作者：
扎西平措
机构：
西藏拉萨那曲第三高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
298 ，共1页
摘要：一个人的注意力在集中一段时间以后就很容易发散。一般首次集中的时间只有15分钟。这就要求教师在课堂开始阶段，能够使用有效的导入方法调动课堂气氛，运用多样化的模式吸引学生的注意力，从而让学生可以积极主动地参与到课堂学习中，继而提升学生的素养。在高中数学教学中也是如此。笔者将结合高中数学教学实际情况分析，提出以下几点课堂导入技巧，希望可以在教学的开始阶段就吸引学生的注意力，唤醒学生的求知欲望，让学生离数学越来越近，达到提高数学教学有效性的效果。
关键词：
导入法 ；
高中数学 ；
探讨
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核心素养视域下小学课堂数学活动的思考与实践
作者：
杨诚
机构：
江西省赣州市兴国县高兴镇向阳小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
297 ，共1页
摘要：随着课程改革的进一步深入，当先进的教育理念被广大教育工作者所接受和接受时，如何将先进的教育理念转化为教学行为，在课堂上实施，促进学生的发展，是解决一线教师困惑的关键问题。以学习原则为基础，以核心素养为基础，探讨了小学数学课堂活动的内涵、特点和组织结构，以适当的学习目标为指导，以有效的活动为指导，以突出数学思维为核心，通过多样化的活动，辅以思辨性认知分享，达到学生的认知自我概念，提高学习质量，促进学生的发展。
关键词：
数学活动 ；
小学课堂 ；
核心素养
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阅读量：445
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试论初中英语情境教学策略
作者：
谢海娟
机构：
广西北流市平政镇初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
296 ，共1页
摘要：随着社会的快速发展，经济水平的不断提升，人们对于教育教学的关注度逐渐提升，英语教育在初中的教学中占有重要地位，开展英语教育主要是为了实现学生的多语言培养。社会的快速发展，各个国家之间 的经济往来相对较多，英语是国际通用语言，开展经济交易需要使用英语进行沟通，所以学习英语是重要的。但是由于我们日常接触的环境中很少出现英语语言，并且英语的学习中贯穿着很多的语法，落实英语学习具备一些难度，加上现阶段英语教师的教学方式依旧贯穿着传统的教学方法开展讲解，整个课堂的学习枯燥乏味，落实英语的知识教育需要从学生的实际情况入手。
关键词：
初中英语 ；
情境教学
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基于新形势的初中班主任管理工作成效提升策略
作者：
洛桑益西
机构：
西藏日喀则市定日县第二初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
295 ，共1页
摘要：在实际课堂上，班主任不光需要管理学生在学校的平常生活，还需要监督学生的课堂学习，所以班主任的管理工作是一项重大的任务。在新课改的影响下，需要班主任特别重视学生道德素质的教育，因此班主任就现有的管理工作中的问题实行了改革创新，以便于提升管理工作效率。
关键词：
管理 ；
策略 ；
班主任
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阅读量：428
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初中思想政治课教学应注重教育性和实效性
作者：
吉巴
机构：
西藏定日县第一初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
294 ，共1页
摘要：思政政治教学实效性是指在思政政治课堂教学过程中，用科学的方法和手段有效地达到教学目标的教学活动。课堂教学的实效性既体现“教”的实效性，更体现“学”的实效性，学生的课堂活动对课堂的实效性往往起着决定性的作用。
关键词：
实效性 ；
方法 ；
教育
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初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养策略试析
作者：
耿林平
机构：
德州陵城睿聪实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
293 ，共1页
摘要：信息技术的飞速发展，使得初中信息技术课堂成为初中教学重要组成部分，在初中信息技术教学中培养学生的自主学习能力，不仅能够有效提高学生的学习效率，同时也有助于学生自主探索信息技术的意识。因此，教育工作者应当注重教学改革，运用切实可行的教学策略培养学生的自主学习能力。
关键词：
初中教育 ；
信息技术 ；
自主学习能力
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如何在小学语文教学中培养学生的创新思维
作者：
陈积婵
机构：
广西北流市沙垌镇三江小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
292 ，共1页
摘要：在小学语文教学中培养学生的创新能力，不仅有助于学生自主学习能力的提高，还有助于培养出符合现阶段社会发展需要的人才。同时，还可以增强学生的个人竞争实力。基于此，本文将对如何在小学语文教学中培养学生的创新思维进行探索。
关键词：
小学语文 ；
语文教学 ；
创新思维
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初中数学函数问题中的数学思想探究
作者：
毕泗霞
机构：
汶南镇初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
291 ，共1页
摘要：函数在初中数学教学中占据着重要的比例，若是学生没有奠定坚实的基础，便会为日后的学习增添些许的难度。初中是学生学习的黄金时期，这个阶段学生的逻辑思维也在慢慢成熟，面对这一时期的学生，教师的教学应更贴近学生的个性特点。在开展函数教学时，教师应结合教学内容以及学生的学习能力择优设计，只有这样才能将教学的优势发挥出来，激发学生探究一次函数的兴趣，从而帮助学生奠定一次函数的学习基础。基于此，本文章对初中数学函数问题中的数学思想进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：
初中数学 ；
函数问题 ；
数学思想
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高中思想政治学科核心素养及其培养策略
作者：
刘慧
机构：
四川省眉山中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
290 ，共1页
摘要：高中思想政治教学落实核心素养是全面落实立德树人根本任务的要求。对此，要充分挖掘核心素养与思想政治教学的契合度，多角度、多侧面地实现教学的融合。对高中思想政治学科核心素养的内涵进行了简要阐述，对培养策略提出几点看法。
关键词：
高中 ；
思想政治 ；
核心素养 ；
培养策略
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高中数学教学中学生思维灵活性培养策略分析
作者：
赵元明
机构：
四川省三台中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
289 ，共1页
摘要：数学教学内容大多是一些抽象性的、概念性的知识点，学生在学习数学知识的时候，难度会相对比较大，且要求学生具备一定的思维能力，所以教师在开展数学教学的时候，还需要将思维能力培养与课堂教学融合起来，更好的锻炼学生思维灵活性，但是当前很多教师教学理念还是比较传统，在这种情况下，很多教师喜欢将提高学生数学成绩作为主要的教学目标，课堂也以理论为主，在这种情况下，学生思维灵活性受到限制，在课堂上只能被动接受知识，学习数学的积极性和主动性普遍不高。
关键词：
高中数学 ；
学生思维 ；
培养
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阅读量：426
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被引数：0
高中数学探究式教学实践研究
作者：
王有菊
机构：
青海省格尔木市第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
288 ，共1页
摘要：在教学过程中，数学作为高中阶段一门非常重要的学科，它对于提升学生的逻辑思维能力、分析问题能力及解决问题能力等方面有着非常重要的意义。随着素质教育理念和新课程改革的日益深入，学习成绩不能作为衡量学生学习能力的唯一准则，而应将增强学生的自主学习能力、实践操作能力、合作学习能力及探究学习能力等全面发展的能力作为高中数学教学的核心目标。高中数学老师要认真思考转变教学观念，努力深化及落实探究式教学在高中数学教学中的实践运用。
关键词：
高中数学 ；
探究式 ；
教学
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新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索
作者：
王永花
机构：
新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
287 ，共1页
摘要：在新课程改革的背景之下，教师要提高学生的历史核心素养，帮助学生在潜移默化中形成历史思维，从而创建高效课堂，提高学生的历史学习成绩。在过去的课堂教学中，普遍的历史教学方式就是通过教师的讲解，强行将历史知识灌输给学生。这不但会让学生无法理解知识，更会让学生产生逆反心理，降低学生的学习热情。随着新课程改革的推进，高中学生的历史核心素养也受到了广泛的关注。
关键词：
高中历史 ；
核心素养 ；
途径
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体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究
作者：
涂晓丽
机构：
重庆市璧山来凤中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
286 ，共1页
摘要：众所周知，高中地理是相对来说比较难的一门学科，逻辑性和思维性能力比较强，地理知识内容也比较抽象，学生在学习和理解起来都也是非常困难的，所以目前的地理教学不但浪费了学生的学习时间，而且还没有取得很好的学习效果。但是通过情境体验式教学，就能将这些问题很好地解决，而且还能发挥学生教学主体的地位，很好地满足新课标的要求。
关键词：
体验式教学 ；
高中地理 ；
有效性
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