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向力而问 学而有力——学习力视域下的高中历史课堂提问探究
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巢科
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年02期 |
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基于“创新性思维”视角的高中英语阅读课堂有效提问策略分析
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王蔚
苏倩文
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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基于深度教学理念下学生提问能力的培养
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郑馥佳
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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摭谈在思政课中学生提问能力的培养——以统编版《道德与法治》(七年级)的教学为例
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周圣山
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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提问：小学生深度数学学习的力量之源
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孙海珠
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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基于核心素养优化小学数学课堂有效提问
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张旺祥
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年32期 |
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学习力视域下的高中历史课堂提问探究
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车谊
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年29期 |
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幼儿教师绘本教学提问现状与改进策略
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金瑛
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华夏教师
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视点_专稿·有效教学提问的理论与实践
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2024年28期 |
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学贵有疑 疑能生慧——浅议小学语文四年级上册第二单元有效提问阅读策略教学
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于园园
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华夏教师
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视点_专稿·有效教学提问的理论与实践
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2024年28期 |
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高中语文阅读教学课堂提问实施路径探究
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李梨香
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华夏教师
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视点_专稿·有效教学提问的理论与实践
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2024年28期 |
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“有效提问”的当代必要性与可行性思考
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姚颖
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华夏教师
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视点_专稿·有效教学提问的理论与实践
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2024年28期 |
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以有效提问提高小学数学课堂的教学效率
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陈建军
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年25期 |
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小学语文阅读策略单元教学实践与思考——以统编版小学语文四年级上册“提问”单元为例
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彭玉芳
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年25期 |
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小学语文教学中辩证思维能力的培养之道
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步云
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年20期 |
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小学数学推理意识培养存在的问题及对策
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洪志勇
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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提问教学法在小学数学课堂教学中的应用——以人教版小学四年级“四则运算”的教学为例
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丁艳华
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年19期 |
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运用批注式提问 感受数学阅读之美——特级教师华应龙“数学阅读,先读为快”教学片段赏析
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陈秀容
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华夏教师
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教师_名师教学赏析
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2024年19期 |
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“三问”课堂：让学生敢问、想问、善问
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冯会江
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年16期 |
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小学数学推理意识培养存在的问题及解决对策
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洪志勇
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年15期 |
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让提问成为有效教学的桥梁——对小学数学课堂有效提问的分析与思考
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王云
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年08期 |
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