摘要：看图写话的具体形式是,向学生展示具有多个元素的图片,其中包括人物、事物、时间、对话等,学生通过观察这一图画中所具有的具体要素,在脑中构建出图画中事物发生发展的大体框架,进而通过自己的语言将之表达出来。从这一形式中,我们能够具体发现,观察图片所具有的所有要素能够培养和锻炼学生的观察力,在脑海中将这一图画进行组织能够锻炼学生的隐性语言组织能力和想象力,最终将这一图画用自己的语言表达出来。从这一具体过程来看,看图写话是小学低年级教学阶段最能全面激发、培养和锻炼学生语文综合能力的题型,而且能够促进学生想象力的激发和创新创造思维,能够满足新时期社会和整个教育界对语文学习的要求。
摘要：随着教育改革的不断深入,教师在作业设计方面也应作出改变,使其更加符合教育改革的要求。在优化作业设计时,应摒弃传统的思想观念,不应在数量上取胜,更应该注重作业的趣味性和有效性,通过作业让学生巩固知识,加深对文章的理解,并学习会灵活地运用所学的知识。作业是课堂教学的一种辅助方式,是重要的教育环节。在传统的教学理念中,教师一直认为作业就是让学生加深记忆,因此总会布置大量的作业,增加学生的学习负担,甚者不断地重复做题,让学生产生反感。基于此,本文对小学语文作业的现状进行了简要的分析,并提出了提高小学语文作业有效性的策略。
互知学术
全科互知
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
在线阅读
下载
引用