|
|
以生为本赏“三美”，文本细读品“边城”——《边城(节选)》赏读教学实录及观察
|
吴巍
周瑜
李佳坤
|
语文教学通讯
|
课堂_名师看课
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双减”实施中的风险与规避之道
|
张善超
谷学荣
李佳仪
|
现代中小学教育
|
教育管理
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
妈妈忙碌的一天
|
李佳艺
张超
|
中学生英语
|
互动平台_寒窗心语
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“五育融合”的小学英语课堂教学实践探究
|
李佳
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中数学学科考试评价优化策略
|
李佳彬
|
教育
|
实践新探
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中学生发展关键能力评价指标体系建构
|
曾玮
林雅婷
杨嘉燕
李佳璐
|
课程教学研究
|
专题研究
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
种群“增长倍数”“增长率”和“增长速率”的探讨
|
李佳敏
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学是什么——基于数学哲学视角的回答
|
胡吉振
尤优
马寒池
金若怡
李佳达
|
小学教学参考
|
教研引领
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
人文主题视域下的比较阅读
|
李佳坤
|
中学语文教学
|
备课·设计_创意无限
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求
|
路林河
王向东
李佳琪
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
新时代我国地理教育研究的规律与启示——以地理课程与教学论方向博士学位论文综述为例
|
李佳琪
王向东
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
《义务教育地理课程标准(2022年版)》对国际理解教育的关注点及教学启示
|
杨嘉燕
林雅婷
李佳璐
曾玮
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
乡野的正义：《狼》的细节叙述及其成因探析
|
李佳林
顾佳莹
|
语文教学通讯
|
资料·参考_视角
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
“层进”理论视域下整本书阅读任务群教学设计——以九上《水浒传》一书三课为例
|
李佳桦
韦丽
|
语文教学通讯
|
理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践（四）
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
智能垃圾分类系统的设计与开发——基于项目式学习的高中人工智能课程实践
|
李佳倩
|
中国科技教育
|
高中组
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
代际教育期望及其差异对城市初中生学业表现的影响——基于父母学历的异质性分析
|
李佳哲
王雪纯
赵瑛瑛
|
教育科学研究
|
调查与实验
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
国际科学教育研究热点分析及启示——基于八种SSCI期刊的可视化知识图谱分析
|
李佳
刘久成
|
化学教学
|
课改前沿_专题研究
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
知识图谱赋能数字教材:动因、障碍及实施路向
|
郭利强
李佳宁
|
课程.教材.教法
|
教材研究
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
中华优秀传统文化在物理课程中的教育功能——基于对传统文化在物理课程教材中融入情况的调查统计
|
李春密
刘佳琪
李佳莲
李正福
|
基础教育课程
|
课程建设
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
“楚凤图腾”美术主题学习任务设计
|
南红武
李佳旖
|
湖北教育(教育教学)
|
实践_言文行远
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用