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再谈李白《将进酒》之“将”
柴
海军
高尽怿
语文教学通讯
教研_教研视线
2025年10期
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基于学习任务的“联动”形式与“进阶”策略
吴
海军
李震
语文教学通讯
论道_聚焦课改
2025年04期
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ChatGPT在中学地理教学中的应用:场景、局限与突破策略
张军爱
刘
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2024年05期
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像科学家一样思考——“地球与环境”社团课程
董浩伟
赵超
胡
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2024年10期
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匀变速直线运动中的多过程问题分析
王
海军
高中数理化
核心考点
2024年14期
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高三物理一轮复习阶段检测A卷
张
海军
谭平丽
中学生数理化(高考理化)
核心考点AB卷
2025年01期
0
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以课程活动为基础的跨学科主题学习实践
刘
海军
中学政治教学参考
课堂内外_教学样态
2024年42期
0
0
国家宏大主题的学生叙事策略
海军
中学政治教学参考
前沿视点_立德铸魂
2024年30期
0
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党的二十大精神进课堂五维探析
海军
徐慢
中学政治教学参考
前沿视点_时代礼赞
2024年02期
0
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农村小学道德与法治课生命教育的有效融入
魏
海军
中学政治教学参考
学术品读
2024年01期
0
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“双减”背景下初中历史“多元”教学探究
顾
海军
中学历史教学参考
教学实践探索_教学叙事
2024年27期
0
0
基于体验式教学的情境创设探究
顾
海军
中学历史教学参考
课堂教学实践_走进课堂
2024年11期
0
0
数学实验在线面角教学设计中的应用尝试
李
海军
中学数学教学参考
谈学论教
2024年13期
0
0
第一轮复习变式教学:基于数学思维的实践研究
王
海军
王经仓
中学数学教学参考
高考频道_新高考数学复习迎考解惑系列专题
2024年10期
0
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核心素养导向下高中数学大单元教学设计研究
刘
海军
高考
教改研究
2024年30期
9
0
素养导向 综合提升——高中化学项目式学习实践
淳
海军
高考
课程创新
2024年04期
10
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“双减”背景下初中数学德育渗透策略探究
姚
海军
中学课程辅导
课题研究
2024年34期
14
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静电场中话“四图”
张
海军
中学生数理化(高考理化)
经典题突破方法
2024年H1期
204
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光电效应中的“三图”问题求解策略
张
海军
中学生数理化(高考理化)
解题篇_经典题突破方法
2023年01期
404
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中班社会活动“‘桥’这一家子”
王苗苗
单
海军
教育视界
智汇_活动方案
2023年11期
492
0
再谈李白《将进酒》之“将”
作者:
柴
海军
高尽怿
机构:
昆山震川高级中学
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2025年10期
86-88 ,共3页
摘要:学术界历来对李白《将进酒》中“将”字的读音争议颇多。文章梳理了《将进酒》的诗题渊源与所载内容,并归纳了“将”字的三个读音各自表示的义项,最终发现诗题中“将”字普遍可读为qiāng或jiāng,这两个读音各自代表不同的情绪及饮酒场景。
关键词:
《将进酒》 ;
将 ;
读音 ;
义项 ;
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被引数:0
基于学习任务的“联动”形式与“进阶”策略
作者:
吴
海军
李震
机构:
连云港高级中学
江苏省新海高级中学
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2025年04期
20-22 ,共3页
摘要:基于学习任务的“联动进阶”教学方式是学生思维培养的有效路径。“联动进阶”教学方式有多感官联动、差异化联动和读写化联动等。就课堂设计来说,可以通过任务分解式进阶、问题探究式进阶两种方式实现思维进阶发展。
关键词:
学习任务 ;
联动进阶 ;
教学方式 ;
实施策略 ;
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被引数:0
ChatGPT在中学地理教学中的应用:场景、局限与突破策略
作者:
张军爱
刘
海军
机构:
伊犁师范大学资源与环境学院
伊犁师范大学资源与生态研究所
期刊
《地理教学》
2024年05期
16-20 ,共5页
摘要:ChatGPT作为技术助力教育的新兴工具,将深刻影响并重塑现有的教育教学模式。本文在综合分析ChatGPT技术特征、关键功能以及其在教育领域的应用价值的基础上,探讨了其在中学地理教、学、评环节的应用,指出了ChatGPT在中学教学中存在生成答案真实性难以保证、削弱人的学习技能、挑战教育的根本原则等不足之处。经研究,本文提出了ChatGPT教学应用策略,包括教师应有效利用智能工具,推动智慧育人;学生要增强批评意识,提升数字涵养;社会应该积极支持,营造良好的智慧育人生态体系。
关键词:
ChatGPT ;
人工智能 ;
中学地理教学 ;
应用策略 ;
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被引数:0
像科学家一样思考——“地球与环境”社团课程
作者:
董浩伟
赵超
胡
海军
机构:
北京师范大学亚太实验学校
期刊
《中国科技教育》
2024年10期
20-23 ,共4页
摘要:《义务教育科学课程标准(2022年版)》提出,科学课程学习中要培养学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等方面的核心素养,基于此,学校开发了“地球与环境”课程,旨在通过多样化的教学方式和实践活动,培养学生的科学精神、创新能力及社会责任感。课程概述:三位一体的教育体系“地球与环境”知识跨度大,为满足学有余力、勇于实践的学生发展需要,我们构造了“生命—生态—生涯”三位一体的教育体系。
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被引数:0
匀变速直线运动中的多过程问题分析
作者:
王
海军
机构:
山东省聊城市茌平区第二中学
期刊
《高中数理化》
2024年14期
18-19 ,共2页
摘要:匀变速直线运动是物理学中常见的一种运动形式,其运动规律简单且重要.在实际问题中,常常会遇到多过程问题,即每个运动阶段可能具有不同的加速度、初速度、作用力等.该问题的复杂性不仅在于需要处理多个变量和条件,还在于不同阶段之间存在着复杂的联系.解决该类问题,需要对匀变速直线运动的基本概念有深入的理解,同时也需要灵活运用物理模型和解题方法.本文对匀变速直线运动中的多过程问题进行系统分析和探讨,旨在帮助学生理解和掌握匀变速直线运动中的多过程问题,提高解题能力和物理学习效果.
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高三物理一轮复习阶段检测A卷
作者:
张
海军
谭平丽
机构:
四川省成都市航天中学校
四川省成都市洛带中学校
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2025年01期
36-41 ,共6页
关键词:
~~
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以课程活动为基础的跨学科主题学习实践
作者:
刘
海军
机构:
安徽省合肥市第四十五中学颖州分校
期刊
《中学政治教学参考》
2024年42期
52-54 ,共3页
摘要:跨学科主题学习是当前基础教育领域的一个重要研究课题。以一门课程为核心,恰当引入其他科目的知识,不仅可以帮助学生更好地掌握本课程内容,而且可以拓展学生的认知边界,提高学生运用综合知识解决实际问题的能力。以道德与法治课程活动为基础开展跨学科主题学习,强化学科内知识整合,提升学生核心素养,需要讲究一定的策略,遵循一定的逻辑。具体来说,要聚焦素养提升,确定融合主题;基于真实体验,创设融合情境;推进深度学习,融合任务探究;开展多元评价,促进融合发展。
关键词:
跨学科主题学习 ;
融合主题 ;
融合情境 ;
融合探究 ;
多元评价 ;
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被引数:0
国家宏大主题的学生叙事策略
作者:
海军
机构:
北京市第八十中学管庄分校
期刊
《中学政治教学参考》
2024年30期
10-11 ,共2页
摘要:国家利益是政治认同核心素养的重要构成,是培育学生责任意识的关键内容,但国家利益又是一个相对抽象的概念,学生难以直接理解、把握这一宏大主题。基于学生视角推动国家宏大主题教育进课堂,把党史学习教育与课程教学相结合,可以促进学生核心素养培育。对此,可以探寻学生已知点,将国家宏大主题植入典型人物;抓牢学生兴趣点,将国家宏大主题嵌入典型事件;开拓学生发展点,将国家宏大主题融入典型行动。
关键词:
国家宏大主题 ;
学生叙事 ;
已知点 ;
兴趣点 ;
发展点 ;
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被引数:0
党的二十大精神进课堂五维探析
作者:
海军
徐慢
机构:
北京八十中管庄分校
北京朝阳区教师发展学院
期刊
《中学政治教学参考》
2024年02期
14-16 ,共3页
摘要:习近平总书记在党的二十大报告中强调“青年强,则国家强”,要“用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年”,做“青年群众的引路人”。以党的二十大精神武装青年学生、感召青年学生,提高初中道德与法治课堂实效是全体道德与法治教师的重要使命。道德与法治课堂的构成因素很多,教学情境、教学内容、问题设置、思维角度和核心素养等,构成了课堂教学的主线。为了更好地落实党的二十大精神和《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求,需从教学情境、知识逻辑、序列设问、思维培养、素养落实五个维度,推进党的二十大精神进课堂、进学生头脑。
关键词:
党的二十大精神 ;
情境 ;
知识逻辑 ;
问题 ;
思维 ;
核心素养 ;
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被引数:0
农村小学道德与法治课生命教育的有效融入
作者:
魏
海军
机构:
江苏省如皋市吴窑镇江中小学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年01期
101 ,共1页
摘要:生命教育是一种全面的教育,包括对人生和生命的思考与认识、对自己和他人的尊重与关爱、对环境和生态的保护与关注,以及积极态度和探索精神的培养。生命教育旨在通过教育活动促进个体全面发展,从而提升人类生命素质,提高社会文明程度。农村小学道德与法治课中蕴含丰富的生命教育元素,教师应挖掘其中的教育资源,有效把握生命教育契机,引导学生学会认识生命、尊重生命、关爱生命,为学生健全“三观”养成和思想人格塑造打下坚实基础。金钊主编、北京师范大学出版社出版的《思政创新课:核心素养导向下的小学道德与法治教学改进》一书,
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“双减”背景下初中历史“多元”教学探究
作者:
顾
海军
机构:
江苏省盐城市阜宁县明达初级中学
期刊
《中学历史教学参考》
2024年27期
66-67 ,共2页
摘要:随着课程改革地不断深入,传统的教学方法已经不能适应当前的教育形式,无法成为驱动教学工作的有效力量。唯有不断更新教学理念,追求多元化教学,才能为学生营造自主交流合作的学习氛围,进而培养学生自主学习能动力,为其综合素质的发展与历史核心素养的培育夯实基础。初中历史课程理论性强且教学内容繁多,对于正处于青春期阶段的初中学生而言相对枯燥乏味。
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被引数:0
基于体验式教学的情境创设探究
作者:
顾
海军
机构:
江苏省盐城市阜宁县明达初级中学
期刊
《中学历史教学参考》
2024年11期
16-18 ,共3页
摘要:基于历史课程思想性与人文性特点,围绕学生的“历史体验”创设情境是激发学生探究兴趣、盘活课堂氛围、提高教学质效的有效方法。当然,情境的创设需要教师全面挖掘课程标准要求、精准把握学生既有认知、全面分析教材文本内容[1]。在此基础上,再根据教学内容在各个环节创设不同的教学情境,引导学生通过小组探讨、角色扮演、故事演讲、知识抢答等形式激发历史探究兴趣。显然,情境创设可将抽象的历史事件、历史人物具化为学生脑海中的感性场景,
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被引数:0
数学实验在线面角教学设计中的应用尝试
作者:
李
海军
机构:
河南省开封高级中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年13期
31-32 ,共2页
摘要:数学实验通过动手操作,以直观、可视的方式帮助学生理解抽象的概念,通过探究、观察、推理探寻事物变化规律,同时促进学生动手能力、实践能力和逻辑推理能力的提升。以线面角为素材,设计了数学实验,探索线面角的本质属性,进而培养学生的数学核心素养。
关键词:
数学实验 ;
线面角 ;
直观想象 ;
逻辑推理 ;
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第一轮复习变式教学:基于数学思维的实践研究
作者:
王
海军
王经仓
机构:
江苏省连云港市城头高级中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年10期
61-63 ,共3页
摘要:探讨数学思维在高中数学教育中的重要性,特别关注第一轮复习变式教学的内涵和意义。通过分析2023年高考数学新高考卷Ⅰ,思考数学思维视域下第一轮复习变式教学的启示。介绍了运用苏教版高中数学教材实践这一教学路径的方法。
关键词:
数学思维 ;
逻辑推理 ;
第一轮复习 ;
变式教学 ;
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被引数:0
核心素养导向下高中数学大单元教学设计研究
作者:
刘
海军
机构:
江苏省镇江第一中学
期刊
《高考》
2024年30期
65-67 ,共3页
摘要:在高中数学教学实践中,教师不仅需要关注知识传授,更应帮助学生构建完善的数学学科体系,从整体上提升学生的数学学习能力和综合素养。大单元教学法作为一种高效且实用的教学策略,其核心在于将整个数学学习内容进行有机整合,巧妙地将不同章节、不同知识结构等相互关联,实现知识的整体把握与综合运用。本文深入探讨了核心素养导向下的高中数学大单元教学设计策略,旨在通过系统化的教学策略,有效提升学生的数学核心素养。
关键词:
核心素养 ;
大单元教学 ;
高中数学 ;
教学设计 ;
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引用
被引数:0
素养导向 综合提升——高中化学项目式学习实践
作者:
淳
海军
机构:
黔南布依族苗族自治州都匀第一中学
期刊
《高考》
2024年04期
79-81 ,共3页
摘要:长期传统的“唯分论”教学理念导致课堂教学模式备受诟病,局限课堂和教材,极大阻碍了学生的成长成才及教师的专业发展。与传统教学模式相比,项目式学习的综合性和实践性较强,能够弥补传统教学模式的不足,提升学生的学科素养。教师需要扮演监督者和指导者的角色,主动开发学习项目,为学生的项目式学习保驾护航。本文结合项目式学习的基本内容,深入分析在高中化学教学中开展项目式学习的具体原则和对策,以期为化学教师组织项目式学习活动提供理论借鉴和参照。
关键词:
素养导向 ;
高中化学 ;
项目式学习 ;
在线阅读
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引用
被引数:0
“双减”背景下初中数学德育渗透策略探究
作者:
姚
海军
机构:
甘肃省天水市麦积区马跑泉中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年34期
117-119 ,共3页
摘要:初中阶段的学生正处于人生成长、发展的关键阶段,良好的德育引导至关重要。随着“双减”政策的实施,学生的课业压力得到了一定程度上的缓解,为德育的有效渗透提供了良好的契机。而数学作为初中阶段最为基础的教学课程之一,具有显著的课程育人功能。在“双减”背景下的初中数学课堂教学中,教师应在立德树人任务的指引下,积极探究德育渗透的路径,使学生在提升自身数学综合素养的同时,形成良好道德品质。
关键词:
初中数学 ;
“双减” ;
德育渗透 ;
策略探究 ;
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静电场中话“四图”
作者:
张
海军
机构:
四川省成都市航天中学校
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2024年H1期
25-28 ,共4页
摘要:函数图像在高中物理中应用广泛,它不仅能够形象、直观地描述物理过程,而且能够反映物理量间的函数关系,是应用数学知识解决物理问题的重要方法之 一。
关键词:
函数图像 ;
物理应用
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光电效应中的“三图”问题求解策略
作者:
张
海军
机构:
四川省成都市航天中学校
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年01期
35-37+48 ,共4页
摘要:光电效应中的E_(k)-ν、U_(c)-ν、I-U三类图像是历年高考的常考点。求解涉及光电效应中的“三图”问题时,不能仅靠死记硬背光电效应的规律,而应该分析物理过程,根据物理过程写出相关表达式并结合数学图像,方能达到事半功倍的效果。
关键词:
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中班社会活动“‘桥’这一家子”
作者:
王苗苗
单
海军
机构:
江苏省盐城市大丰区幼儿园
期刊
《教育视界》
2023年11期
73-75 ,共3页
摘要:以“桥”为主题的中班社会活动将幼儿的学习与生活融为一体,通过欣赏各种各样、千姿百态的桥,让幼儿感受桥的美丽,拓展幼儿的生活视野。幼儿大胆畅谈自己对家乡的桥的理解,感知桥给生活带来的便利,从而激发幼儿走进家乡、热爱家乡的情感。
关键词:
中班社会活动 ;
“桥”这一家子 ;
社会情感
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