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全员导师制背景下学校家庭社会协同育人机制建设——以上海市长宁区辅读学校为例
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刘冬晨
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现代教学
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家校社协同育人
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2024年24期 |
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发挥德育研究力和组织力,优化小学全员导师制实施路径
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黄之颖
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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基于德育领导力模型提升教师家庭教育指导力
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花汇
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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依托全员导师制开展中华优秀传统文化教育的路径探索——以上海市青浦区思源中学为例
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周艺佳
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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全员导师制下T-M德育工作法的实践探索
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张玉秀
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现代教学
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立德树人
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2024年07期 |
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全员导师制背景下提高初中生心理健康水平的实践探索
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石荣
邓利军
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年12期 |
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以全员导师制重塑乡村学校导育生态——以上海市金山区钱圩学校为例
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胡丹英
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现代教学
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研究视野
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2024年Z4期 |
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党员导师制引领青年教师发展的实践研究
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崔世峰
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年21期 |
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“U-S”协作，提升教师教科研能力
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宣亚泼
唐小燕
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年13期 |
523 |
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本科生导师制与本科教育
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漆婧
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年06期 |
617 |
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“互联网”时代下的上海新型（五年一贯制）职业院校的“全程导师制”的实施、问题与反思
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吴清
徐烜
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文渊·中学版
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职教论坛
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2021年03期 |
725 |
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面向“一流”高校人才培养的《机械设计》精品教材建设——基于导师制视角分析
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李俭
邓嫄媛
蔡亚男
赵俊翔
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真情
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教育管理
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2021年08期 |
751 |
0 |
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导师制背景下机械类专业评估体系构建研究
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戢敏
宫霞霞
左永红
杨凤英
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真情
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教育管理
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2021年10期 |
765 |
0 |
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浅议技工院校PLC技能导师制教学模式
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吴天琦
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商业2.0·市场与监管
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教育研究
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2020年06期 |
820 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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