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学前数字教育资源公共服务需求的现状及其改进建议——基于家长认知视角的审视
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王声平
许佳妍
章巍巍
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现代中小学教育
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学前教育
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2025年05期 |
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教育数字化转型不能忽视家长视角
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刘静
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现代教学
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聚焦_教育数字化转型与学校德育变革
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2025年08期 |
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家校协同视域下提升初中家长会实效的有效路径
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王杰
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现代教学
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班主任工作研究
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2025年Z4期 |
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基于家长主体角色探寻的家校协同育人实践——上海市12所幼儿园联合行动研究的思考
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温剑青
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现代教学
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聚焦二_家校共育
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2025年Z4期 |
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全员导师制助力初中家长个性化课程建设新路径
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孙健
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现代教学
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家校社协同育人
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2025年Z2期 |
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家长角色准确定位赋能幼小衔接策略
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许婕
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教师教育
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2025年06期 |
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基于情绪能力培养的家庭教育指导方法与途径
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赵静菡
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现代教学
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立德树人
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2024年23期 |
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指向学生成长关键问题的班级家长沙龙
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龚赛华
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现代教学
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德育工作案例
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2024年12期 |
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建设多元家长课程，促进家校协同育人
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丁丽
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现代教学
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德育工作案例
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2024年12期 |
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“因需定制”家长学校课程的有效路径探索——以上海市嘉定区家长学校为例
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魏旭
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现代教学
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家校社协同育人
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2024年Z4期 |
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“爱诚美志”润心 全员守护成长——上海市青浦区实验中学心理健康教育特色创建
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江礼梅
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年Z2期 |
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建设服务家长的教育知识共享网络——以上海市闵行区七宝镇“协童成长”项目为例
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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小学班主任班级管理的困境及突破措施
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曹全义
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年08期 |
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“趋普避职”：谁不愿意让孩子上职校？——基于对“三州”地区15,428名初三学生家长的调查
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沈有禄
万红渠
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年09期 |
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“知”与“行”的距离——农村家长教育实践的质性研究
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汤美娟
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年08期 |
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“双减”政策认知对家长教育焦虑的影响
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邹宝玲
张铭凯
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教育科学研究
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专题研究_“双减”三周年背景下的教育变革
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2024年07期 |
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家长式领导行为与教师专业学习共同体的关系：人际信任的作用
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蔡永红
曲韵
唐润嘉
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教育科学研究
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教师教育
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2024年03期 |
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不同社会经济地位家庭家长参与和幼儿社会行为的关系研究
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史瑾
高 翔
范明丽
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教育科学研究
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决策参考
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2024年01期 |
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幼儿园家长委员会工作组织经验探索
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张岚
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福建教育
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管理
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2024年18期 |
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幼儿园教师“尊重家长”的意识与行为研究
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孙璐
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年01期 |
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赣B2-20210313
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