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以高中物理科学探究培育高中生科学素养——以“光电效应”一课为例
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费娜
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年21期 |
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探究家蚕虎斑性状遗传规律的活动设计
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陈茹吉
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年11期 |
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玩“小”魔术，悟“大”道理——“隔空数数”教学思考与设计
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欧阳丽颖
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小学教学参考
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教学实践
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2024年17期 |
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基于儿童的读写融合教学探索
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王启娜
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年10期 |
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从结构化视角探究规律本质——“探索规律”教学的实践与思考
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顾雨沁
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小学教学参考
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教学实践
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2024年02期 |
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中学地理教师教学研究能力发展的理论和路径
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胡蓉
文严芳
董怡菲
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地理教学
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教学研究
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2024年24期 |
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新时代我国地理教育研究的规律与启示——以地理课程与教学论方向博士学位论文综述为例
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李佳琪
王向东
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地理教学
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教学研究
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2024年08期 |
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源流并重，以字解文——部级精品课《把握古今词义的联系与区别》品赏
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李一
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年34期 |
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归纳活用之道 涵养审美品位——第四学段语法学习设计例谈
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高鑫
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语文教学通讯
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教学·实践_任务群
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2024年17期 |
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落实新课标需循理而为
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柏春庆
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2024年06期 |
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化学学科核心素养的内涵解析
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姜显光
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化学教学
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专论_化学篇
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2024年05期 |
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语文学习活动设计与实施的策略探究：基于高度、深度与效度的考量
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刘红强
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小学语文
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专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索
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2024年11期 |
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关注知识内在逻辑 契合学生认知规律——以沪科版“有理数的乘方”一课教学为例
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汪洪潮
刘晓晔
刘飞
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中学数学教学
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教材教法
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2024年03期 |
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对频闪光源照射下的转动圆盘成像规律的研究
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程志强
郭彪
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物理教学
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命题与解题
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2024年07期 |
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试论物理概念和规律的“精深化”教学——基于学习心理学的视角
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孔云
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物理教学
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教学论坛
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2024年07期 |
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以“问”促“变” 培养学生的创新思维——以“多功能碰撞实验器的构造和使用”为例
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李吉
刘艳红
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物理教学
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物理实验室
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2024年08期 |
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可视化角度深度分析绳牵连物体的运动规律
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蒋邦勇
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物理教学
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教学论坛
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2024年05期 |
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从《宇宙生命之谜》中看规律
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范琼花
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年01期 |
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基于思维进阶的物理规律教学探讨——以“牛顿第三定律”教学为例
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吴光超
吴捷
张杰
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年28期 |
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强基计划背景下的课堂教学——以“第39届全国中学生物理预赛第10题”为例
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侯京萍
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年24期 |
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赣B2-20210313
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