|
|
项目化学习应用于小学生情绪调节探微——以“逆境中的情绪调节”项目为例
|
瞿贞娇
余智华
|
现代教学
|
心理健康与生涯发展
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
整体式教学情境在高中生物学课堂的应用——以“环境因素参与调节植物的生命活动”为例
|
杜键美
|
生物学教学
|
教学设计案例
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
融入脑科学知识的高中生物学教学实践
|
金雪花
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于模型建构的初中生物学概念教学
|
左幼媛
邹纤
|
生物学教学
|
教育教学研究
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中生物学重要概念“神经调节”相关知识的解析
|
高超
马腾禹
李琛霖
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
神经调节相关试题的疑点分析
|
马小明
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
例析境脉下的问题解决模型在高效复习中的应用
|
马丽
|
生物学教学
|
当代教育论坛
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
从高考试题谈运动时的体温调节和能量供应
|
孙志涛
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
整体式教学情境统领下的“免疫调节”专题复习教学设计
|
何文艺
合娆娆
|
生物学教学
|
教学设计案例
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
大单元视域下学习情境创设的教学策略——以“人体的体液调节”为例
|
郁燕骅
|
生物学教学
|
教育教学研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
考查科学思维和科学探究的“植物激素调节”试题命制
|
温娟
张榕青
刘斯璐
罗文莉
|
生物学教学
|
考试与评价
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向高阶素养培养的学习境脉设计——以“血糖调节”复习为例
|
张伟健
|
生物学教学
|
教育教学研究
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
在实践中汲取由外及内的力量：职前教师情绪调节策略与职业认同的关系研究
|
贺文洁
田国秀
|
教育科学研究
|
调查与实验
|
2024年04期 |
0 |
1 |
|
|
|
在游戏中发展幼儿情绪调节能力
|
孙璐
李淑芳
|
福建教育
|
关注
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于自我调节学习理论的语文读写一体化模式建构与实证研究
|
汪靖
黄雯倩
|
课程.教材.教法
|
学科研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
健康教育融入高中生物学课程思政的情境化教学探讨——以“免疫调节”单元教学为例
|
杨英
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_特别关注
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养视域下的初中生物学大单元复习策略——以“人体生命活动的调节”为例
|
吴蕾
|
中学生物教学
|
考试与命题研究_备考方略
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于人体模拟的大单元教学——以“神经调节”概念进阶建构为例
|
马腾禹
刘丹军
李永团
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学设计与案例
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学科核心素养的中美高中生物学教材比较研究——以“免疫调节”为例
|
黎福容
杨帆
申玉华
邢宇宁
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_环球视窗
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
“稳态与调节”模块新高考命题分析及备考启示
|
程涛
刘菲
王琦
|
中学生物教学
|
考试与命题研究_命题研究
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用