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小学数学跨学科教学的特征、价值及路径
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苏玲
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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新课标下小学数学生活化教学策略探究
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曾文利
唐倩
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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初中语文阅读教学文本细读的意涵
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渠晓微
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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基于核心素养的小学语文阅读教学策略
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张惠鹃
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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新课标指向下的初中历史主题式教学
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林琼花
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年20期 |
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对“先学后教，以学定教”理念的思考与追问
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徐希彩
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年20期 |
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红色文化融入“大思政课”的价值逻辑
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杨雯媛
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年20期 |
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初中道德与法治课程中议题式教学运用方法探析
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梁扬梅
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年20期 |
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红色资源融入小学语文阅读教学的实践与研究
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张敏
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年20期 |
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幼儿园绘本体验式阅读的教学策略
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马安琪
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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核心素养下数字媒体技术在中小学美术课堂评价中的应用
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毛利群
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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因“境”而“优”，道法也灵动——情境式教学在小学道德与法治课上的应用方法
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崔旭明
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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核心素养视域下的初中地理学科实践活动设计
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宁方华
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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初中英语教学中情景体验教学的应用研究
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张凤云
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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理解·掌握·深化：数学概念的自主探究——以北师大版五年级下册“长方体(二)”为例
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仇延新
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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小学数学跨学科主题教学的价值与方法
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李银岚
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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项目式学习在小学数学教学中的应用研究
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陈贞贞
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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把握现代诗教学之度 叩开诗歌鉴赏之门——四年级下册“轻叩诗歌大门”单元教学例谈
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张筱婷
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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高中地理进阶式教学作业设计
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许兴华
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年20期 |
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基于“双减”的小学数学个性化作业优化
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吕欣欣
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年20期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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