首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-
找到11071条结果
第473/554页
确定
语种
    • 更多...
年份
 至 
    • 更多...
学科分类
中文
|
英文
    • 更多...
    • 更多...
关键词
    • 更多...
刊名
    • 更多...
作者
    • 更多...
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
排序： 默认排序 发表时间 ↓ 被引量 阅读量
题名 作者 刊名 栏目 年/期 阅读量 被引 获取
初中化学课堂中趣味实验教学的开展策略 袁旺清 中学课程辅导 创新课堂 2024年36期 11 0
新课标下高中思想政治“活动型”课堂的构建研究 孙小娟 中学课程辅导 创新课堂 2024年36期 17 0
“双减”视域下初中物理作业分层设计研究 陆喜忠 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 14 0
高中地理核心素养的教学案例实践反思 刘英娜 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 13 0
“教、学、评”一体化在初中化学实验教学中的策略 张小虎 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 22 0
初中语文名著整本书阅读教学的实践策略 戴海芳 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 15 0
初中英语口语教学的创新实践 杨丽萍 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 18 0
初中生化学问题解决能力的培养策略 张荒荒 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 15 0
高中生物学大单元教学的创新路径 王洪开 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 12 0
高中数学圆锥曲线中离心率问题的教学分析 浦振国 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 17 0
法治观念培育下初中道德与法治教学实践 杨海琦 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 18 0
高中生物学教学中培养学生高阶思维能力的实践 韩冰雪 中学课程辅导 教学实践 2024年36期 16 0
高中化学教学与思政教育融合的路径 刘晓玲 中学课程辅导 教育视点 2024年36期 14 0
高中化学探究式教学模式的实施与评价 陈欣智 中学课程辅导 教育视点 2024年36期 14 0
基于核心素养的初中英语教学创新路径 张露 中学课程辅导 教育视点 2024年36期 19 0
践行“双减”理念 打造高效英语课堂 杨也 赵转强 中学课程辅导 教育视点 2024年36期 16 0
体操教学回归体育课堂的实践策略 徐宁 中学课程辅导 教育视点 2024年36期 18 0
基于“让学引思”的初中英语课堂教学策略 肖平英 中学课程辅导 教育视点 2024年36期 13 0
大单元教学在高中语文教学中的应用研究 武文卓 中学课程辅导 教育视点 2024年36期 13 0
核心素养视域下初中数学应用题教学策略 陈丽 中学课程辅导 教育视点 2024年36期 21 0
初中化学课堂中趣味实验教学的开展策略
作者： 袁旺清
机构： 福建省武夷山市第三中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
66-68 ，共3页
摘要：趣味实验教学不仅能够有效提高学生的学习动力，还能促进学生学科知识的理解与应用。在培养学生的实验操作能力和创新思维方面，趣味实验教学具有重要价值。在初中化学教学中，通过趣味实验教学，教师可以引导学生在实际操作中学会科学观察、记录、分析与推理，这对学生的学习和生活将产生深远影响。结合具体的教学实例，分析开展趣味实验教学提高学生的学习动力的策略，促进学科知识的理解与应用，以此培养学生的实验操作能力和创新思维。
关键词： 初中化学 ； 趣味实验 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
新课标下高中思想政治“活动型”课堂的构建研究
作者： 孙小娟
机构： 厦门外国语学校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
63-65 ，共3页
摘要：高中思想政治是学生学习文化、增强认知、发展素养的重要途径，通过探索学科知识，学生能形成正确的价值观，培养并发展核心素养。以高中思想政治教学为依托，探讨构建“活动型”课堂的重要意义，从教学实践入手，探究“活动型”课堂的构建策略，以此调动学生学习的积极性，在教学中落实素质教育要求。
关键词： 高中思想政治 ； 新课标 ； “活动型”课堂 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
“双减”视域下初中物理作业分层设计研究
作者： 陆喜忠
机构： 甘肃省兰州市榆中县第六中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
60-62 ，共3页
摘要：“双减”视域下，教师在进行作业分层设计时，只有找准分层设计的载体，才可更好地助力“双减”政策落地，真正意义上为学生减负。教师提出了初中物理作业分层设计的思路，阐述了分层作业教学设计的要点，并以“熔化和凝固”为例，详细论述了物理作业分层教学实践的实施路径，以此提升初中物理教学的效率。
关键词： 初中物理 ； “双减”政策 ； 作业分层 ； 案例分析 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高中地理核心素养的教学案例实践反思
作者： 刘英娜
机构： 山东省荣成市第一中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
57-59 ，共3页
摘要：在当前教育背景下，教学案例实践成为教师探索有效教学方法的重要途径。通过对实际教学案例的深入分析与反思，探讨高中地理核心素养在教学实践中的落实与提升，结合地理新课标对于核心素养的要求，强调地理知识在实际生活中的应用，提倡探究式教学模式的运用，同时结合具体的教学案例，提出改进案例教学的策略，旨在更好地落实高中地理核心素养培养目标，提高学生的综合素质和实践能力。
关键词： 高中地理 ； 核心素养 ； 教学案例 ； 实践反思 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
“教、学、评”一体化在初中化学实验教学中的策略
作者： 张小虎
机构： 甘肃省天水市甘谷县大庄初级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
54-56 ，共3页
摘要：“教、学、评”一体化模式强调教学与评价的有机结合，提高学生的学习效果，促进学生全面发展。在初中化学实验教学中，“教、学、评”一体化教学策略的应用具有积极意义，要求教师有效运用一体化教学模式，提高教学质量。研究“教、学、评”一体化在初中化学实验教学中的策略，根据“教、学、评”一体化的特点，从教学目标、教学方法及评价内容等方面提出相应的教学策略，为后续化学教学的高效开展奠定基础。
关键词： 初中化学 ； “教、学、评”一体化 ； 实验教学 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
初中语文名著整本书阅读教学的实践策略
作者： 戴海芳
机构： 安徽省芜湖市澛港中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
51-53 ，共3页
摘要：名著是人类文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想内涵和艺术价值。在初中阶段开展名著整本书阅读教学对于培养学生的语文素养具有重要意义。从名著阅读的价值出发，探讨了整本书阅读教学的意义，并提出了精选典范作品、合理把握教学节奏、丰富教学形式、引导问题思考等实践策略，旨在提高初中语文名著整本书阅读教学的效率，促进学生语文综合能力和人文素养的提升。
关键词： 初中语文 ； 名著阅读 ； 整本书阅读 ； 实践策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
初中英语口语教学的创新实践
作者： 杨丽萍
机构： 甘肃省天水市张家川回族自治县恭门镇中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
48-50 ，共3页
摘要：跨文化交流视角下，初中英语口语创新教学有助于提升学生口语交际能力，发展学生语言综合能力，培养学生英语思维能力，增强学生英语学习兴趣。教师应依托学科教材调整口语教学顺序，拓展教学内容，优化设计交际活动方案，立足教学实际补充教材口语教学内容，逐步加强双向教学，打造真实的口语交际课堂。教师还应高度重视说写结合，灵活融入口语交际元素，结合作文题材精心设计口语交际活动，确保学生能够从“学英语”过渡到“说英语”，形成良好的跨文化交流意识和英语核心素养。
关键词： 初中英语 ； 跨文化交流 ； 口语教学 ； 创新实践 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
初中生化学问题解决能力的培养策略
作者： 张荒荒
机构： 常熟市锦荷中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
45-47 ，共3页
摘要：新课标背景下，培养学生的问题解决能力成为初中化学教学的重要目标。这不仅有助于学生深入理解化学原理，提升分析和判断能力，更能为其终身学习和未来发展奠定坚实基础。在实际教学中，教师应从激发问题意识、构建知识体系、训练思维方法和提升实践能力等方面实施培养学生问题解决能力的有效策略，从而最大限度提升学生的问题解决能力，培养其适应未来社会发展所需的实践能力和创新思维。
关键词： 初中化学 ； 问题解决能力 ； 培养策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高中生物学大单元教学的创新路径
作者： 王洪开
机构： 安徽省太湖县第二中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
42-44 ，共3页
摘要：在新课程标准的指引下，高中生物学教学正经历着一场深刻的变革。大单元教学作为一种创新的课堂教学模式被广泛运用于各学科教学中，旨在通过整合零散的知识点而构建系统的知识网络，促进学生学习能力与思维能力的提升，实现学科核心素养培养的教学目标。简要阐述高中生物学大单元教学的概念与特征，探究新课标指导下大单元教学实施的重要价值以及实施路径，以期为高中生物学教学提供新的思路和参考。
关键词： 高中生物学 ； 大单元教学 ； 路径探究 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高中数学圆锥曲线中离心率问题的教学分析
作者： 浦振国
机构： 江苏省黄埭中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
39-41 ，共3页
摘要：圆锥曲线作为高中数学的重要组成部分，离心率一直是教学中的重难点，教师需要在予以重视的基础上，探索高效可行的教学方法与策略，进一步提升高中数学圆锥曲线中离心率问题的教学实效。分析高中数学圆锥曲线中离心率问题的教学现状，并提出针对性的教学策略，旨在通过改进教学方法，帮助学生深入理解离心率的概念，提高解题能力，进而提升整体数学素养。
关键词： 高中数学 ； 圆锥曲线 ； 离心率问题 ； 教学分析 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
法治观念培育下初中道德与法治教学实践
作者： 杨海琦
机构： 张家港市第二中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
36-38 ，共3页
摘要：新课程改革背景下，教师不仅应该关注学生的知识学习、理解、应用过程，还应该关注学生学科核心素养的发展情况。初中是学生成长发展的重要阶段，教师应重视法治观念培育工作，加强学生法治观念培养，帮助学生树立正确的价值观和人生观，促使学生成长为合格的社会主义事业建设者和接班人。
关键词： 初中道德与法治 ； 核心素养 ； 法治观念 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高中生物学教学中培养学生高阶思维能力的实践
作者： 韩冰雪
机构： 南京市雨花台中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
33-35 ，共3页
摘要：随着教育改革的不断深入，高中生物学教学不再局限于传授知识，而是更加注重培养学生的能力素养。在高中生物学教学中培养学生的高阶思维能力，能够唤醒学生的学习热情，让学生从更深层次出发理解生物学知识，独立思考与解决学习中遇到的问题，养成良好的自主学习习惯，为今后适应社会、持续学习与创新发展奠定坚实的基础。阐述了在高中生物学教学中培养学生高阶思维能力的重要意义，提出了科学实验探究、提问推动讨论、项目式学习、翻转课堂等策略。
关键词： 高中生物学 ； 高阶思维能力 ； 培养策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高中化学教学与思政教育融合的路径
作者： 刘晓玲
机构： 甘肃省天水市张家川回族自治县实验中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
30-32 ，共3页
摘要：随着素质教育改革进程的不断加快，立德树人根本任务的社会关注度越来越高，作为实现这一任务的关键途径，思政教育备受瞩目。教师应重新审视教学行为，科学定位师生角色，整合多种教学对策，借助优质的教育资源，着力构建高中化学与思政教育深度融合的高效课堂，确保“三新”要求高效落实，积极推进高中化学教学改革及创新，为社会培养德才兼备的时代青年。
关键词： 高中化学 ； “三新”背景 ； 思政教育 ； 深度融合 ； 实践路径 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高中化学探究式教学模式的实施与评价
作者： 陈欣智
机构： 湖北省崇阳县第二高级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
27-29 ，共3页
摘要：随着新课程改革的不断深入，探究式教学模式已成为高中化学教学的重要途径，然而在当前的实际教学中，探究式教学模式还存在诸多问题，影响了教学效果。教师应分析探究式教学在高中化学教学中的重要意义，剖析当前高中化学探究式教学过程中存在的问题，并从多个方面提出了具体的实施策略，以此提升高中化学教学的效率。
关键词： 高中化学 ； 探究式教学 ； 实施策略 ； 评价方法 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
基于核心素养的初中英语教学创新路径
作者： 张露
机构： 江苏省泰州市姜堰区城西实验学校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
24-26 ，共3页
摘要：核心素养教育背景下，随着新课程改革的不断推进，初中英语教师在开展教学活动时，要创新课堂，注重以核心素养为目标，搭建更具全面性与综合性的英语教学，提高初中英语课堂教学有效性，使学生的英语学习不再停留于表面，而是真正拥有运用所学知识解决实际问题的能力，以及具备灵活使用已学知识的能力。探究基于核心素养的初中英语教学活动创新路径，旨在打造高质量且能够满足学生今后发展的教学课堂。
关键词： 初中英语 ； 核心素养 ； 教学活动 ； 创新路径 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
践行“双减”理念 打造高效英语课堂
作者： 杨也 赵转强
机构： 甘肃省秦安县刘坪中学 甘肃省秦安县第二中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
21-23 ，共3页
摘要：在“双减”政策不断深入的教育新环境下，如何平衡教育质量与学生负担，并在有限的课堂时间内，通过科学的教学设计和有效的教学方法，最大限度提升学生的学习效率和兴趣，已成为教育领域关注的热点问题。初中英语作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言综合能力具有非常重要的价值和意义。分析“双减”政策对初中英语课堂的影响，探究构建英语高效课堂的策略，以期提高初中英语课堂教学质量。
关键词： 初中英语 ； “双减”背景 ； 高效课堂 ； 构建策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
体操教学回归体育课堂的实践策略
作者： 徐宁
机构： 南京市共青团路中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
18-20 ，共3页
摘要：体操是体育课堂的一部分，在锻炼学生身体素质、塑造学生形体方面发挥着重要的作用。简要阐述体操教学回归体育课的意义，探究体操教学回归体育课堂的实践策略，展望体操教学回归体育课堂的发展前景，以期为学生构建良好的学习环境，促进其更高层次的发展。
关键词： 体操教学 ； 体育课堂 ； 教学实践 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
基于“让学引思”的初中英语课堂教学策略
作者： 肖平英
机构： 贵州省清镇市站街中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
15-17 ，共3页
摘要：提高英语课堂质量是教师需要不断探索的问题。基于新课标与英语教学现状，提出“让学引思”的教学模式，教师要发挥引导作用，突出学生的课堂主体地位，引发学生对课堂内容的深入思考，实现学生的有效学习。以初中英语为研究对象，简述在英语课堂中应用“让学引思”的必要性，并提出相关应用策略，以提升学生的知识应用能力。
关键词： 初中英语 ； “让学引思” ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
大单元教学在高中语文教学中的应用研究
作者： 武文卓
机构： 广东省东莞市第五高级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
12-14 ，共3页
摘要：现行高中语文教材以“学科大概念”为理论基础，通过“双线组元”的方式，将大单元、大概念融入文本和课堂活动中。与此同时，新的课程标准注重知识链接和应用，强化教学从单一的知识讲解向大单元教学的方向发展。以大单元教学设计为主线，结合教学实际问题与学生学习需求，分析了高中语文教学中大单元教学设计的可实施性及重要性，探讨了确立单元目标、情境化教学设计、开展学习活动及进行教学评价等教学策略。
关键词： 高中语文 ； 大单元教学 ； 核心素养 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
核心素养视域下初中数学应用题教学策略
作者： 陈丽
机构： 福建省永安市第六中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年36期
9-11 ，共3页
摘要：核心素养教育视域下，要求学生能够独立思考，不断提升自我解决复杂现实问题的综合能力。在探讨初中数学应用题教学策略时，以“一元一次方程”教学内容为例，从寻找应用题的等量关系视角切入，详细阐述了如何找出题干中的等量关系，助力学生解答数学应用题。等量关系是学生建构方程模型、求解应用题的关键，教师应积极探究初中数学应用题教学的新方法，以推动核心素养教育改革工作。
关键词： 初中数学 ； 核心素养 ； 数学应用题 ； 一元一次方程 ； 等量关系 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
  • «
  • 1
  • 2
  • ...
  • 471
  • 472
  • 473
  • 474
  • 475
  • ...
  • 553
  • 554
  • »
    • 导出/参考文献 （0）

    PDF在线阅读

    价格：0.00元

    微信支付
    支付宝支付
    国家新闻出版总署
    中国期刊协会
    中国知网
    互知教育
    国家图书馆
    国家版权局
    中国记者网
    中国文明网
    中国农家书屋网
    中国全民阅读网
    关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

    Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
    赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

    sasa 互知学术
    sasa 全科互知