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指向素养本位的小学课堂教学改革的校本探索
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蒋群
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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核心素养视角下的课堂教学评价变革
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陶晓丹
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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以项目引领为抓手推进素养本位的教学改革
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焦爽
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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以素养为导向培育模范初中生
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朱翠凤
张嘉阳
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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以项目实施推进素养本位的区域单元作业设计与实施
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吴银贞
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现代教学
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区域探索
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2024年Z3期 |
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坚持素养本位教学改革的徐汇探索
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张瓅
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现代教学
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区域探索
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2024年Z3期 |
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启智增慧 点亮未来——生命教育视野下中学生全学科阅读素养培育的实践探索
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龚瑞华
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现代教学
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特别关注_阅读素养
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2024年Z3期 |
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以科创课程助推学生科学素养提升
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苏菁
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现代教学
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特别关注_科学教育
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2024年Z3期 |
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初中科技教育课程顶层设计与创新实施
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伍敏
朱竹笛
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现代教学
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特别关注_科学教育
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2024年Z3期 |
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数字技术实现课堂教学三个转变——以小学自然学科“三个助手”实践研究为例
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焦轶萍
张凌燕
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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大数据视角下发展小学生数学核心素养的实践
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瞿神尧
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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借助数字化系统 构建初中科学教学新模式——以“生态系统的基本组成及相互关系”一课为例
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徐婧
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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以学生为中心的初中数学TPACK课堂——以“七年级下学期数学期末复习”讲评课为例
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龚笛
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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基于TPACK理论的高中通用技术教学设计研究——以“三维扫描与打印”为例
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陈莹
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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技术赋能单元教学的实施
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季金杰
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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数字技术赋能作业设计与实施
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李莹莹
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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提升教师数字素养 推进区域教育高质量发展
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王世达
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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项目引领构建教学新样态——上海市宝山区小学推进教学数字化转型的区域实践
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陈惠娟
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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素养导向的教学改革：以学生的“学”为中心
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张玉华
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z3期 |
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素养本位的教学呼唤未来学习多样态
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张治
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现代教学
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卷首
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2024年Z3期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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